Search
Topics
  Create an account Home  ·  Topics  ·  Downloads  ·  Your Account  ·  Submit News  ·  Top 10  
Περιφέρεια Ν. Αιγαίου


Online χρήστες
Υπάρχουν επί του παρόντος 27 Επισκέπτης(ες) και 0 Μέλος(η) που είναι συνδεδεμένος(οι)

Είσαστε ανώνυμος χρήστης. Μπορείτε να εγγραφείτε πατώντας εδώ

Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις
Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις

Εξετάσεις
Πανελλήνιες
ΑΣΕΠ

Έργα 3ου ΚΠΣ
Επιτροπή Επιμόρφωσης Ν. Κυκλάδων
ΠΕΠ Ν.Αιγαίου
Δικτυακός Τόπος ΚτΠ
Γραφείο για την ΚτΠ του ΥΠΕΠΘ
Ειδική υπηρεσία εφαρμογής προγραμμάτων ΚΠΣ
Δικτυακός Τόπος ΕΠΕΑΕΚ

Μεταπτυχιακά
Μεταπτυχιακά

Ανακοινώσεις EduNet
-Λογαριασμοί mail και dialup για εκπαιδευτικούς

Ευρωπαϊκά Προγράμματα
Τρέχοντα προγράμματα που ενδιαφέρουν τα σχολεία
European SchoolNet

Πολιτιστικές Εκδηλώσεις
Πολιτιστικές Εκδηλώσεις 

Εκπαιδευτική Νομοθεσία
Εκπαιδευτική Νομοθεσία

Δρομολόγια Πλοίων
Δρομολόγια Πλοίων (από και προς Σύρο)

Δρομολόγια Πλοίων γισ τα νησιά των Κυκλάδων




¶λλες πηγές καιρού



ΕΛΜΕ Κυκλάδων


ΚΕΠΛΗΝΕΤ Νομού Κυκλάδων
  





Σχολικοί Σύμβουλοι


Τηλεεκπαίδευση

Πληροφορίες από εδώ.


www.epyna.eu: Microworlds Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

Search on This Topic:   
[ Go to Home | Select a New Topic ]

Δραστηριότητες: Δεύτερο μάθημα στο Microworlds Pro. Των Τζουρά Ε. & Δαπόντε Ν
Microworlds Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

Το δεύτερο μάθημα για το περιβάλλον Microworlds Pro (για τη διδασκαλία του προγραμματισμού στη Γ΄ Γυμνασίου, σύμφωνα με το νέο Πρόγραμμα Σπουδών) επικεντρώνεται στη διδασκαλία πέντε βασικών εντολών της Logo αξιοποιώντας τις δυνατότητες του αντικειμένου «κουμπί».  Μπορείτε να δείτε το πρώτο εισαγωγικό μάθημα σε άλλη ιστοσελίδα μας.

Αποστολέας admin0 στις Thursday, August 10 @ 11:27:31 EEST (1090 το έχουν διαβάσει)
(Διαβάστε περισσότερα ... | 562 bytes more | Δραστηριότητες | Βαθμολογία (αποτέλεσμα αξιολόγησης) 0)



Δραστηριότητες: Διδασκαλία της έννοιας "αλγόριθμος", με το Microworlds. Των Χλωρίδου Α. Δαπόντε
Microworlds Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

Αναστασία Χλωρίδου & Νίκος Δαπόντες

Στο παρόν «Φύλλο Εργασίας», στόχος μας είναι να γνωρίσουν οι μαθητές την έννοια του αλγόριθμου μέσα από μια διαδικασία εξοικείωσης με τις βασικές εντολές του MicroWorlds Pro.

Αποστολέας chloridoua στις Thursday, May 04 @ 13:27:07 EEST (1637 το έχουν διαβάσει)
(Διαβάστε περισσότερα ... | 480 bytes more | Δραστηριότητες | Βαθμολογία (αποτέλεσμα αξιολόγησης) 0)



Δραστηριότητες: Πρόταση μαθήματος για τη δομή επανάληψης, με χρήση του MicroWorlds Pro
Microworlds Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

Αγγελική Γιαλαμά & Νίκος Δαπόντες

Στο παρόν «Φύλλο Εργασίας», στόχος μας είναι να καθοδηγήσουμε τα παιδιά προκειμένου να κατασκευάσουν με απλά βήματα βασικά γεωμετρικά σχήματα, διαδικασία η οποία θα τα βοηθήσει στην αναγνώριση μοτίβων επανάληψης. Αυτό θα βοηθήσει τους μαθητές, στη συνέχεια, να μάθουν να αποτυπώνουν τα μοτίβα στο περιβάλλον του MicroWorlds Pro με την εντολή επανάληψης.

Αποστολέας gialama στις Monday, April 17 @ 13:11:49 EEST (1080 το έχουν διαβάσει)
(Διαβάστε περισσότερα ... | 705 bytes more | Δραστηριότητες | Βαθμολογία (αποτέλεσμα αξιολόγησης) 0)



Δραστηριότητες: Πρόταση για ένα εισαγωγικό μάθημα στο Microworlds Pro.Των Τζουρά Ε.,Δαπόντε Ν.
Microworlds Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

 Ελένη Τζουρά  & Νίκος Δαπόντες 

Η πρότασή μας αναφέρεται στη διαμόρφωση ενός μαθήματος (μιας διδακτικής ώρας), με αντικείμενο τη μύηση μαθητών Γυμνασίου στο περιβάλλον του Microworlds Pro. Περιλαμβάνει τους στόχους διδασκαλίας του μαθήματος και το "Φύλλο Εργασίας" για τους μαθητές.

Αποστολέας tzoura στις Friday, March 31 @ 14:59:34 EEST (1038 το έχουν διαβάσει)
(Διαβάστε περισσότερα ... | 545 bytes more | Δραστηριότητες | Βαθμολογία (αποτέλεσμα αξιολόγησης) 0)



Δραστηριότητες: Προσομοίωση απλού ηλεκτρικού κυκλώματος με το Microworlds. Του Δ. Αλιμήση
Microworlds Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

Δημ. Αλιμήσης

Με το πρόγραμμα Microworlds μπορούμε να δημιουργήσουμε μια προσομοίωση ενός απλού  ηλεκτρικού κυκλώματος με μπαταρία, λαμπτήρα, διακόπτη και αγωγούς σύνδεσης. Επίσης, μπορούμε να συμπληρώσουμε το κύκλωμα με ένα αμπερόμετρο και ένα βολτόμετρο.

Αποστολέας admin0 στις Tuesday, January 25 @ 12:16:24 EET (1156 το έχουν διαβάσει)
(Διαβάστε περισσότερα ... | 400 bytes more | Δραστηριότητες | Βαθμολογία (αποτέλεσμα αξιολόγησης) 5)



Δραστηριότητες: Τράπεζα δραστηριοτήτων: Προγραμματισμός στο Microworlds Pro. Του Ν. Δαπόντε
Microworlds Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

Επιμέλεια: Νίκος Δαπόντες, daponte@sch.gr

Στο πρώτο επίπεδο εκμάθησης προγραμματισμού στο περιβάλλον του Microworlds Pro περιλαμβάνονται απλές δραστηριότητες στη γλώσσα Logo χωρίς να αναφερόμαστε στην οικοδόμηση  διαδικασιών που αποτελεί ένα δεύτερο επίπεδο. Αυτό σημαίνει ότι οι ερωτήσεις  του πρώτου επιπέδου είναι τέτοιες ώστε η απάντησή μας να είναι μια σειρά εντολών που καταγράφονται στο "Κέντρο Εντολών" του Microworlds Pro ή σε ένα κουμπί - χελώνα. Η προσέγγισή μας ταιριάζει καλύτερα για όποιον επιθυμεί να ασκηθεί στη γλώσσα προγραμματισμού βήμα - βήμα ώστε να κατανοήσει αρχικά όλες τις βασικές εντολές μέσα από ποικίλες καταστάσεις και στη συνέχεια να περάσει σε ανώτερο επίπεδο όπως είναι η δημιουργία διαδικασιών και σύνθετων προγραμμάτων.

Αποστολέας admin0 στις Monday, November 22 @ 19:13:55 EET (1139 το έχουν διαβάσει)
(Διαβάστε περισσότερα ... | 953 bytes more | Δραστηριότητες | Βαθμολογία (αποτέλεσμα αξιολόγησης) 5)



Μελέτες-Έρευνες: Τρία προγράμματα σχεδίασης διάσημων καμπυλών (Microworlds). Του Ν. Δαπόντε
Microworlds Εκπαιδευτικές Εφαρμογές dapontes Αρθρα "

 

Ο Αρχαίοι Έλληνες Γεωμέτρες επινόησαν πολλές καμπύλες με σκοπό την επίλυση προβλημάτων (όπως για παράδειγμα, ο διπλασιασμός του κύβου, ο τετραγωνισμός του κύκλου, η τριχοτόμηση οξείας γωνίας) που ήταν αδύνατο να λυθούν με τη χρήση των οργάνων διαβήτη και χάρακα. Έτσι, επινοήθηκαν ποικίλες καμπύλες όπως η Κισσοειδής  του Διοκλή (1ο αιώνα π.Χ.), η Ελικοειδής του Αρχιμήδη (287-212 π.Χ), η Τετραγωνίζουσα του Ιππία  (4ο αιώνα π.Χ), η Κογχοειδής του Νικομήδη (2ο αιώνα π.Χ).
Από το 17ο αιώνα, κυρίως, αρκετοί είναι οι ευρωπαίοι επιστήμονες (Dürer (1515), Desargues (1640), Huygens (1679), Leibniz, Newton (1686), de L'Hôpital (1690), Jakob Bernoulli (1690), la Hire (1694), Johann Bernoulli (1695), Danilel Bernoulli (1725) and Euler (1745, 1781) που αφοσιώθηκαν στη μελέτη καμπυλών όπως Κυκλοειδής, Καρδιοειδής, Νεφροειδής, Δελτοειδής, Αστεροειδής, Ελικοειδής, Κογχοειδής κ.α. Εκείνη την εποχή δόθηκε ώθηση στη μελέτη των καμπυλών και ανακαλύφθηκαν οι σημαντικές ιδιότητες της κυκλοειδούς καμπύλης. Σ΄αυτήν την εργασία χρησιμοποιούμε τρία μικρά εξειδικευμένα προγράμματα στο περιβάλλον του Microworlds: 
Το πρώτο, με όνομα  «Πολικές Συντεταγμένες», εξυπηρετεί στη σχεδίαση καμπυλών. Το μόνο που απαιτείται είναι η εισαγωγή της εξίσωση της καμπύλης σε πολικές συντεταγμένες. Με το δεύτερο πρόγραμμα, με όνομα «Σύνθεση Κυκλικών Κινήσεων», σχεδιάζουμε καμπύλες που προκύπτουν από τη σύνθεση δύο ομαλών κυκλικών κινήσεων.  Μ΄ αυτόν τον τρόπο σχεδιάζουμε καμπύλες που ανήκουν στην οικογένεια των επιτροχοειδών – επικυκλοειδών (epicycloids) και υποτροχοειδών - υποκυκλοειδών (hypocycloids).
Τέλος, το τρίτο πρόγραμμα με όνομα «Χελώνα και καμπύλες» μας επιτρέπει να χαράζουμε καμπύλες όπως την κυκλοειδή, την αστεροειδή, τη δελτοειδή, τη νεφροειδή κ.α.  με το να προγραμματίζουμε τη χελώνα της Logo να κινείται σύμφωνα με έναν απλό  κανόνα. 

"
Αποστολέας admin0 στις Tuesday, August 24 @ 15:00:00 EEST (2077 το έχουν διαβάσει)
(Διαβάστε περισσότερα ... | 13307 bytes more | Μελέτες-Έρευνες | Βαθμολογία (αποτέλεσμα αξιολόγησης) 4.5)



Μελέτες-Έρευνες: Η αυτοομοιότητα: Μια ιδιότητα των fractals (Microworlds). Του Ν. Δαπόντε.
Microworlds Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

Νίκος Δαπόντες, daponte@sch.gr

Στο πλαίσιο της Φράκταλ Γεωμετρίας δύο είναι οι πιο βασικές ιδιότητες που χαρακτηρίζουν τα αντικείμενα της: η αυτοομοιότητα και η κλασματική (φράκταλ) διάστασή τους. Στην εργασία μας εδώ ενδιαφερόμαστε αρχικά μόνο για την ιδιότητα της "αυτοομοιότητας" ως έννοια που διευρύνει την γνωστή γεωμετρική έννοια της ομοιότητας.  Στη συνέχεια εστιάζουμε την προσοχή μας στην αυτοομοιότητα που παρουσιάζουν τόσο τα φράκταλ του φυσικού κόσμου (όπως η φτέρη και μια ακτογραμμή) όσο και τα μαθηματικά φράκταλ (όπως το τρίγωνο του Sierpinski, η χιονονιφάδα του Koch, τα φρακταλ δέντρα και η φτέρη).

Αποστολέας admin0 στις Tuesday, June 29 @ 14:36:38 EEST (2617 το έχουν διαβάσει)
(Διαβάστε περισσότερα ... | 9366 bytes more | Μελέτες-Έρευνες | Βαθμολογία (αποτέλεσμα αξιολόγησης) 3)



Δραστηριότητες: Αριθμομηχανή για αθροίσματα, μέσους όρους, μέγιστο και ελάχιστο.Του Δαπόντε
Microworlds Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

Νίκος Δαπόντες, daponte@sch.gr

Συνήθως, η γλώσσα προγραμματισμού Logo [Δαπόντες, 1989] που χρησιμοποιείται στο περιβάλλον του Microworlds Pro, ταυτίζεται με τη πασίγνωστη χελώνα η οποία δέχεται εντολές με σκοπό να σχεδιάζει τετράγωνα, κύκλους, πολύγωνα, σπιράλ και άλλα γεωμετρικά σχήματα. Πρόκειται για έναν ευρύτατα διαδεδομένο μύθο ο οποίος πολλές φορές οδηγεί στην αντίληψη ότι η Logo (και κατά συνέπεια το περιβάλλον του Microworlds Pro που τη χρησιμοποιεί) είναι μόνο για μικρά παιδιά. Ότι πρόκειται για μύθο αποδεικνύεται και από μια σειρά δραστηριοτήτων Φυσικής, Χημείας και Μαθηματικών που έχουν παρουσιαστεί σε συνέδρια και δημοσιοποιήθηκαν τόσο στην Εκπαιδευτική Πύλη Νοτίου Αιγαίου όσο και σε άλλες Πύλες και Ιστοσελίδες εκπαιδευτικών [βλέπε τις Ιστοσελίδες των συναδέλφων: Αντωνίου Α., Αναγνωστόπουλος Π.).  Σκοπός αυτής της εργασίας είναι η ανάδειξη, μέσα από απλά παραδείγματα, ότι το περιβάλλον Microworlds  επιτρέπει τη δημιουργία μικρών προγραμμάτων στον πυρήνα των οποίων βρίσκονται όχι οι απλές εντολές της «Γεωμετρίας της Χελώνας» [Δαπόντες κ.α 2003, Γλέζου, 2003] αλλά εντολές και τεχνικές προγραμματισμού που αναφέρονται στην επεξεργασίας λίστας. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η δημιουργία ενός προγράμματος που αναλαμβάνει τη διεκπεραίωση υπολογισμών όπως:
α) του αθροίσματος αριθμών που γράφονται σε ένα Πλαίσιο Κειμένου
β) του μέσου όρου αυτών των αριθμών
καθώς και την εύρεση
γ) του μεγαλύτερου και του μικρότερου αυτών των αριθμών.
Ένας άλλος στόχος είναι η κατάθεση μιας διδακτικής πρότασης που υποστηρίζει ότι «στη διδασκαλία μας ο υπολογιστής αξίζει να χρησιμοποιείται έτσι ώστε οι μαθητές, με την καθοδήγηση του διδάσκοντα, να παράγουν ένα συγκεκριμένο σχέδιο εργασίας με πραγματική γλώσσα προγραμματισμού και όχι μια ψευδογλώσσα».

Αποστολέας admin0 στις Tuesday, June 08 @ 11:21:26 EEST (1567 το έχουν διαβάσει)
(Διαβάστε περισσότερα ... | 6257 bytes more | Δραστηριότητες | Βαθμολογία (αποτέλεσμα αξιολόγησης) 4)



Μελέτες-Έρευνες: Παίζω, διερευνώ και μαθαίνω προγραμματίζοντας τη χελώνα.Των Γλέζου Κ. κ.α.
Microworlds Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

Κατερίνα Γλέζου kglezou@di.uoa.gr
Υπ. Διδάκτορας, Ε.Κ.Π.Α.

Μαρία Γρηγοριάδου gregor@di.uoa.gr
Αν. Καθηγήτρια, Ε.Κ.Π.Α.

Στην εργασία αυτή παρουσιάζονται διδακτικές προτάσεις και εμπειρίες αναφορικά με την παιδαγωγική αξιοποίηση Logo-like περιβάλλοντος στη σχολική τάξη με σκοπό την υποστήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας με συγκεκριμένες προτάσεις εφαρμογής καθώς και τη στήριξη  του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής για το Δημοτικό και το Γυμνάσιο. Η συζήτηση στρέφεται γύρω από θέματα τα οποία αφορούν στην αλληλεπίδραση της διδακτικής πρακτικής και του Logo-like περιβάλλοντος και προτείνεται το εκπαιδευτικό σενάριο «Σχεδιάζω τα γράμματα - Δημιουργώ πολυμεσική εφαρμογή» ως πλαίσιο δραστηριοτήτων με αξιοποίηση του εκπαιδευτικού λογισμικού MicroWorlds Pro.

Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στη 2η Διημερίδα "Διδακτική της Πληροφορικής" τον Ιανουάριο του 2004 στο Βόλο. 

Αποστολέας lampiliopo στις Thursday, May 06 @ 14:11:15 EEST (1293 το έχουν διαβάσει)
(Διαβάστε περισσότερα ... | 1260 bytes more | Μελέτες-Έρευνες | Βαθμολογία (αποτέλεσμα αξιολόγησης) 0)



Εκπαιδευτικό Υλικό

Παιδαγωγική Αξιοποίηση του Microworlds Pro



ΕΚΦΕ Κυκλάδων


Συνέδρια-Σεμινάρια



Εκπαιδευτικό Λογισμικό - Επιμόρφωση

  • Επιμόρφωση

  • ΤΠΕ στην Εκπαίδευση


    Δραστηριότητες Σχολείων


    Συνέδρια Σύρου
    - 4ο Συνέδριο για τις ΤΠΕ-Σύρος (4-6 Μαΐου 2007)

    Ανοιχτό Λογισμικό
    Χρήσιμες Συνδέσεις
    ¶ρθρα-Μελέτες
    Προγράμματα

    Εκδόσεις



    Ρομποτική και MBL



    LineageII
    Για πληροφορίες επισκευθείτε το Forum


    Ψηφοφορία
    Νομίζετε ότι το epyna θα μπορούσε να γίνει διεθνές;

    Δε νομίζω
    Ας προσπαθήσουμε και βλέπουμε
    Να γίνει, σίγουρα!



    Αποτελέσματα
    Αποτελέσματα Ψηφοφορίας

    Αριθμός Ψήφων 303

    Σύνδεση
    Παρωνύμιο

    Συνθηματικό

    Δεν έχετε ακόμα Λογαριασμό; Μπορείτε να ανοίξτε ένα. Ως εγγεγραμμένος έχετε κάποιες επιπλέον δυνατότητες όπως διαχείριση θεμάτων, διαμόρφωση παρατηρήσεων και καταχώρηση παρατηρήσεων με τ'όνομα σας.


     
    Web site powered by PHP-Nuke

    All logos and trademarks in this site are property of their respective owner. The comments are property of their posters, all the rest © 2005 by me.
    You can syndicate our news using the file backend.php or ultramode.txt
    PHP-Nuke Copyright © 2005 by Francisco Burzi. This is free software, and you may redistribute it under the GPL. PHP-Nuke comes with absolutely no warranty, for details, see the license.