 |
Υπάρχουν επί του παρόντος 27 Επισκέπτης(ες) και 0 Μέλος(η) που είναι συνδεδεμένος(οι)
Είσαστε ανώνυμος χρήστης. Μπορείτε να εγγραφείτε πατώντας εδώ
|
|  |
Στόχος είναι η μελέτη και ταυτόχρονη αυτόματη σχεδίαση του μονογραμμικού διαγράμματος ενός μονοφασικού ηλεκτρικού πίνακα που αποτελεί μια από τις βασικές δεξιότητες ενός ηλεκτρολόγου εγκαταστάτη.
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 3ο Συνέδριο Σύρου, 11-13 Μαΐου 2005.
|
Υπολογισμός θερμικών απωλειών δωματίου 1. με το Excel 2. με το Thermocad
Τσίλης Βασίλειος, Διπλωματούχος Ηλεκτρολόγος Μηχανικός, Σχολικός Σύμβουλος Δ.Ε. ΠΕ12, Πειραιά
Οι μαθητές αδυνατούν να ολοκληρώσουν τις απαιτούμενες πολλές μαθηματικές πράξεις με το χέρι. Η διαδικασία είναι εξαιρετικά χρονοβόρα και με λάθη. Αποσπά την προσοχή του μαθητή και χάνεται η ουσία του προβλήματος. Ο διδακτικός χρόνος κατασπαταλάται και ο καθηγητής δεν προλαβαίνει να παρακολουθήσει και να ελέγξει όλους τους μαθητές. Η εφαρμογή στη διδακτική διαδικασία συγκεκριμένων προγραμμάτων των ΤΠΕ, όπως θα διαπιστώσουμε παρακάτω, αρχικά επιλύει τη σχέση που υπολογίζει τις θερμικές απώλειες επιφάνειας Q=F*K*Δt [Kcal/h] για όλα τα δομικά στοιχεία του χώρου και κατόπιν υπολογίζει και προσθέτει τις διάφορες προσαυξήσεις μέχρι την εξαγωγή του τελικού αποτελέσματος. Συνεπώς η εξοικονόμηση πολύτιμου χρόνου βοηθά τον καθηγητή να ολοκληρώσει το διδακτικό του έργο, να επεκτείνει τις δυνατότητές του και σε άλλες διδακτικές εφαρμογές, καθιστά δε τους μαθητές ικανούς να ολοκληρώνουν με ακρίβεια και ταχύτητα τους χρονοβόρους υπολογισμούς ρουτίνας και τέλος απαντά με ευκολία και αξιοπιστία στο πρόβλημα.
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 3ο Συνέδριο Σύρου, 11-13 Μαΐου 2005.
|
|
Βιβλιογραφία: ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: Ο υπολογισμός ως εργαλείο στην εκπαίδευση
|
|
Δημήτρη Αλιμήση, Ο Υπολογισμός ως Εργαλείο Παραγωγικότητας, Πληροφόρησης και Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση. Εργαστηριακός Οδηγός για την Eκπαίδευση Eκπαιδευτικών στις Tεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας, εκδόσεις ΙΩΝ, Αθήνα 2003.
|
|
Μελέτες-Έρευνες: Μελέτη και σχεδίαση μονοφασικού ηλεκτρικού πίνακα οικίας. Των Σανδαλίδη Χρ. κ.α.
|
|
Χρήστος Σανδαλίδης, εκπαιδευτικός ΤΕΕ Νίκος Σανδαλίδης, Αναλυτής - Προγραμματιστής
Στόχος είναι η μελέτη και ταυτόχρονη αυτόματη σχεδίαση του μονογραμμικού διαγράμματος ενός μονοφασικού ηλεκτρικού πίνακα που αποτελεί μια από τις βασικές δεξιότητες ενός ηλεκτρολόγου εγκαταστάτη.
Από τον τόμο "Οι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην Ελληνική Εκπαίδευση: Απολογισμός και Προοπτικές", Εκδόσεις Παν/μίου Α.Π.Θ - Μακεδονίας.
|
Εισήγηση του Σταύρου Πάγκαλου,
Μηχανολόγου Ηλεκτρολόγου μηχανικού Ε.Μ.Π. Σχολικού Συμβούλου ΠΕ12,
Εισαγωγή. Κάθε δέκα χρόνια περίπου εξαγγέλλεται μια νέα μεταρρύθμιση στο χώρο της Δ/θμιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Δ.Τ.Ε.Ε.), η οποία προτού προλάβει να ολοκληρωθεί, να αξιολογηθεί και να εξαχθούν χρήσιμα συμπεράσματα, παραχωρεί τη θέση της στην επόμενη. Το 1977 πραγματοποιήθηκε η μεταρρύθμιση «Ράλλη», (Ν576/77) με κυρίαρχο προσανατολισμό τη «στροφή προς την τεχνικο-επαγγελματική εκπαίδευση» και την ίδρυση των ΤΕΛ, ΤΕΣ, ΚΕΤΕ, το 1985 με το Ν1566/85 ιδρύθηκαν, μεταξύ των άλλων, τα Πολυκλαδικά Λύκεια (ΕΠΛ) και τα ΣΕΚ, τo 1998 με τη «μεταρρύθμιση Αρσένη» περάσαμε στα ΤΕΕ (Ν2640/98).
|
|
Με άλλα μέσα: Σχέδιο μαθήματος αυτοματισμού Ηλεκτρολογικού τομέα (Β΄τάξη). Των Σ. Καραγιάννη
|
|
Στέλιος Καραγιάννης και Γιανναπάς Λοΐζος
Το Σχέδιο Μαθήματος που ακολουθεί συντάχθηκε από τον εκπαιδευτικό Γιανναπά Λοΐζο, κλάδου ΠΕ 12 Ηλεκτρολόγου και εφαρμόστηκε επιτυχώς από τον ίδιο κατά τη διδασκαλία του μαθήματος ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ της Β΄ Τάξης του 1ου Κύκλου της Ειδικότητας ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ του 7ου ΣΕΚ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ (1ο και 2ο ΤΕΕ Ζωγράφου) κατά τα σχολικά έτη 2000-01 έως 2003-04. Σε κάθε νεώτερο έτος υφίστατο βελτιώσεις, ανάλογες των παρουσιαζομένων αδυναμιών – λόγω καταλληλότητας ή μη του υλικού, διαθέσιμου χρόνου, επιπέδου μαθητών, υπάρξεως ή μη συνδιδάσκοντος εκπαιδευτικού και εμπειρίας του διδάσκοντος. Η παρούσα μορφή του προέκυψε ως συγκερασμός των πιο πάνω στοιχείων, ιδιαίτερα δε της εμπειρίας και θεωρείται από τον υποφαινόμενο ως ένα λειτουργικό και αποτελεσματικό δείγμα (και υπόδειγμα) για άλλες παρόμοιου περιεχομένου εργαστηριακές ασκήσεις.
|
|
Μελέτες-Έρευνες: Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών Ηλεκτρολόγων των ΤΕΕ. Του Σ. Καραγιάννη
|
|
Στέλιος Καραγιάννης, Ph. D., Σχολικός Σύμβουλος Δ. Ε.
I. Στην εποχή της παγκοσμιοποίησης που μια σειρά μετασχηματισμοί στις σφαίρες της κουλτούρας και της παιδείας χαρακτηρίζουν την καθημερινή μας ζωή όπως η πολιτική διαφορετικότητα, η τεχνολογική συνθετότητα και η εργασιακή ανασφάλεια, η σχέση μεταξύ κοινωνίας και γνώσης μας οδηγεί, αναγκαίως στο να θεωρήσουμε μια σειρά έννοιες, όπως η μάθηση, η δια βίου εκπαίδευση, η επαγγελματική ανάπτυξη και η επιμόρφωση ως θεμελιώδεις. Οι διαδικασίες της παραγωγής και της γνώσης βρίσκονται στο επίκεντρο κάθε συζήτησης και εμείς οι εκπαιδευτικοί στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος όλων, των εμπλεκομένων ομάδων στο πεδίο της παιδείας. Εάν ενδιαφερόμαστε πράγματι για μια κοινωνία και παιδεία ίσων ευκαιριών που θα εγγυάται μια ποιοτική μόρφωση – αντίποδα του αποκλεισμού σε μια κοινωνία βασισμένη στη γνώση – θα πρέπει πριν ξαναθέσουμε το ζήτημα για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και την επαγγελματική τους ανάπτυξη στα διάφορα γνωστικά πεδία του επαγγέλματός τους, να απαντήσουμε στα εξής ερωτήματα:
|
|
Φύλλα Εργασίας: Ένταση και Δυναμικό Ηλεκτρικού Πεδίου(Modellus). Του Μαστρογιάννη Α.
|
|
Μαστρογιάννης Αθανάσιος, Εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης - Επιμορφωτής ΤΠΕ.
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 2ο Συνέδριο Σύρου, 9-10-11 Μαίου 2003.
|
|
Φύλλα Εργασίας: Προσομοίωση της λειτουργίας της διόδου. Του Γ. Λιγομίτη
|
|
Λιγομίτης Γεράσιμος
Το μάθημα Στοιχεία Ηλεκτρονικής διδάσκεται στην Α Τάξη 1ου Κύκλου των ΤΕΕ. Σκοπός του είναι να γνωρίσει ο μαθητής τον τρόπο λειτουργίας, και την κατασκευή των ηλεκτρονικών εξαρτημάτων, έτσι ώστε να μπορεί αντιλαμβάνεται και να κατανοεί τη λειτουργία σύνθετων κυκλωμάτων και διατάξεων και να τα χρησιμοποιεί σε κυκλώματα εφαρμογών. Η αρχή λειτουργίας της διόδου χρησιμοποιείται ως αναφορά για την περιγραφή της λειτουργίας όλων των άλλων ηλεκτρονικών εξαρτημάτων και αποτελεί σημαντικό βήμα στην επίτευξη του σκοπού του μαθήματος.
|
|
Με λογισμικά: Προσομοίωση της λειτουργίας της διόδου. Του Γ. Λιγομίτη
|
|
Λιγομίτης Γεράσιμος
Το μάθημα Στοιχεία Ηλεκτρονικής διδάσκεται στην Α Τάξη 1ου Κύκλου των ΤΕΕ. Σκοπός του είναι να γνωρίσει ο μαθητής τον τρόπο λειτουργίας, και την κατασκευή των ηλεκτρονικών εξαρτημάτων, έτσι ώστε να μπορεί αντιλαμβάνεται και να κατανοεί τη λειτουργία σύνθετων κυκλωμάτων και διατάξεων και να τα χρησιμοποιεί σε κυκλώματα εφαρμογών. Η αρχή λειτουργίας της διόδου χρησιμοποιείται ως αναφορά για την περιγραφή της λειτουργίας όλων των άλλων ηλεκτρονικών εξαρτημάτων και αποτελεί σημαντικό βήμα στην επίτευξη του σκοπού του μαθήματος.
|
|  |
|
Παιδαγωγική Αξιοποίηση του Microworlds Pro
| |
|
Εκπαιδευτικό Λογισμικό - Επιμόρφωση
| |
Για πληροφορίες επισκευθείτε το Forum
|
|
Δεν έχετε ακόμα Λογαριασμό; Μπορείτε να ανοίξτε ένα. Ως εγγεγραμμένος έχετε κάποιες επιπλέον δυνατότητες όπως διαχείριση θεμάτων, διαμόρφωση παρατηρήσεων και καταχώρηση παρατηρήσεων με τ'όνομα σας.
|
|
|