 |
Υπάρχουν επί του παρόντος 27 Επισκέπτης(ες) και 0 Μέλος(η) που είναι συνδεδεμένος(οι)
Είσαστε ανώνυμος χρήστης. Μπορείτε να εγγραφείτε πατώντας εδώ
|
|  |
|
Λογισμικά: Το τρενάκι των Ρημάτων: Διδασκαλία κλίσης ρημάτων της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας
|
|
Λογισμικό: «ΤΟ ΤΡΕΝΑΚΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ». Διδασκαλία της Κλίσης των Ρημάτων της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Γιατί Αποτελεί Κατάλληλο Περιβάλλον Μάθησης για Μαθητές που Παρουσιάζουν Δυσλεξία;
Μ. Ξέστερνου Μ. Ηλιοπούλου
|
|
Μελέτες-Έρευνες: Στάση μαθητών έναντι διδασκαλίας φιλολογ. μαθημάτων με χρήση ΤΠΕ. Α. Φούντα,κ.ά.
|
|
Φούντα Αγγελική, Φιλόλογος, Επιμορφώτρια Ε42, master Φιλολογίας Κολοκοτρώνης Δημήτριος, Υπεύθυνος ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ 1ου Γρ. Δ.Ε. Ν. Λάρισας, Διδάκτωρ Διδακτικής & Πληροφορικής
ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η αξιοποίηση του υπολογιστή στη διδασκαλία και στην εκπαίδευση γενικότερα, μπορεί να βοηθήσει ώστε να υπάρξει μετατόπιση από την αντίληψη για τη μετάδοση της γνώσης, στην οικοδόμηση της γνώσης, και από τη μάθηση που θεωρείται ως εξωτερικά καθοδηγούμενη διαδικασία στη μάθηση ως αυτοπροσδιοριζόμενη αλλά υποβοηθούμενη από συνεργατικές διαδικασίες. Σκοπός της εργασίας αυτής είναι να παρουσιάσει μια ερευνητική διαδικασία καθώς και τα αποτελέσματα που προέκυψαν από αυτή, σχετικά με τον τρόπο που μαθητές αντιμετώπισαν τη διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων με χρήση ΤΠΕ και τον τρόπο που χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο. Η έρευνα εφαρμόστηκε σε 139 μαθητές και μαθήτριες της Β/θμιας Εκπαίδευσης, ηλικίας 13-18 ετών στο νομό Λάρισας το σχολικό έτος 2002-03, στο πλαίσιο του προγράμματος της Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως η αξιοποίηση του Η/Υ στη διδασκαλία των Φιλολογικών μαθημάτων είχε θετική αποδοχή από τους μαθητές, γεγονός που επιβεβαιώνει τη σημασία της εισαγωγής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: διδασκαλία με χρήση ΤΠΕ, εκπαιδευτικό λογισμικό, διαδίκτυο, στάσεις μαθητών
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 3ο Συνέδριο Σύρου, 11-13 Μαΐου 2005.
|
|
Με λογισμικά: Διδακτ. προσέγγιση των Αρχ. Ελληνικών Α' Λυκείου με τη χρήση Η/Υ. Ι. Σαββαΐδης
|
|
Σαββαΐδης Ιορδάνης, Απόφοιτος τμήματος Ελληνικής Κλασσικής Φιλολογίας
ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η εισήγηση περιγράφει το αντικείμενο, το λογισμικό κατασκευής, την δομή, τον τρόπο λειτουργίας και χρήσης και τους στόχους της ηλεκτρονικής εργασίας «Η ναυμαχία στους Αιγός Ποταμούς». Αντικείμενο της εργασίας αναφέρεται ότι αποτελεί τμήμα του σχολικού εγχειριδίου «Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι», της Α΄ τάξης Λυκείου. Περιλαμβάνεται μια σύντομη περιγραφή του λογισμικού κατασκευής, του Director. Παρουσιάζονται και αναλύονται αδρά τα βασικά δομικά στοιχεία της ηλεκτρονικής εργασίας (ΝΟΗΜΑ, ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ, ΚΕΙΜΕΝΟ, ΕΡΜΗΝΕΙΑ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ). Στην εισήγηση περιγράφονται τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσει ο μαθητής ή ο εκπαιδευτικός για να κάνει αποτελεσματική χρήση του λογισμικού. Γίνεται προσπάθεια να δοθεί η εικόνα του περιβάλλοντος εργασίας (εικόνες, χάρτες, μουσικά αποσπάσματα, γραπτό και ακουστικό κείμενο). Τέλος, γίνονται προτάσεις για το πώς η κάθε υποενότητα μπορεί να χρησιμοποιηθεί και να διευκολύνει την διδακτική διαδικασία.
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: νόημα, βιογραφία, κείμενο, ερμηνευτική προσέγγιση, ασκήσεις κλειστού τύπου, αυτομάθηση, ανατροφοδότηση, μεθοδολογικές υποδείξεις, άμεση εποπτεία
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 3ο Συνέδριο Σύρου, 11-13 Μαΐου 2005.
|
|
Βιβλιογραφία: ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: Διαδίκτυο και Διδασκαλία. Νικολαΐδου Σ. και Γιακουμάτου Τ.
|
|
O Θανάσης Χατζηλάκος παρουσιάζει το βιβλίο "Διαδίκτυο και Διδασκαλία. Ένας οδηγός για κάθε ενδιαφερόμενο και πολλές προτάσεις για τους φιλολόγους", εκδ. Κέδρος, Αθήνα, 2001, σσ.405
|
|
Βιβλιογραφία: ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: Μαθαίνοντας στο Internet Αρχαία – Νέα - Ιστορία
|
|
Η Μαρία Κασκαντάμη παρουσιάζει το βιβλίο της "Μαθαίνοντας στο Internet Αρχαία-Νέα-Ιστορία" Εκδόσεις Καστανιώτη, 2001
|
|
Βιβλιογραφία: ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: Διδάσκοντας και μαθαίνοντας με τις Νέες Τεχνολογίες.
|
|
Η συγγραφέας παρουσιάζει το βιβλίο της «ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ – ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ. Εισαγωγή στη διδακτική και παιδαγωγική αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση Φιλολογικά Διαθεματικά Μαθήματα με τη διδακτική και παιδαγωγική αξιοποίηση των Υπολογιστικών και Δια/δικτυακών μέσων»
|
|
Μελέτες-Έρευνες: Ελιά, δέντρο θεϊκής καταγωγής-υπερμεσικό υλικό.Των Δ. Ζυμπίδη κ.α
|
|
Δημήτρης Ζυμπίδης, Μεταπτυχιακός φοιτητής ΠΤΔΕ Παν/μίου Αθηνών Ιωάννης Παρκοσίδης, Μεταπτυχιακός φοιτητής ΠΤΔΕ Παν/μίου Αθηνών Ευθύμιος Σταμούλης, Μεταπτυχιακός φοιτητής ΠΤΔΕ Παν/μίου Αθηνών ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η σύνταξη Προγραμμάτων Σπουδών με βάση τη διαθεματική προσέγγιση της γνώσης υπαγορεύει την αναγκαιότητα δημιουργίας ενός μαθησιακού περιβάλλοντος που θα αξιοποιεί τις δυνατότητες που προσφέρει η σύγχρονη τεχνολογία των υπερμέσων προς την κατεύθυνση αυτή. Η παρούσα μελέτη εξετάζει αν και κατά πόσο η υπερμεσική τεχνολογία διαθέτει τα χαρακτηριστικά εκείνα που μπορούν να συμβάλλουν στην προώθηση της έννοιας της διαθεματικότητας. Με αυτό το σκεπτικό σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε μια υπερμεσική εφαρμογή που εκμεταλλεύεται τα πλεονεκτήματα από τη χρήση των υπερμέσων για να ενισχύσει τις προσπάθειες διεπιστημονικών και διαθεματικών προσεγγίσεων κατά τη μελέτη ενός θέματος. Το άρθρο επιχειρεί α) να μελετήσει τις θεωρητικές βάσεις της πρότασης που στηρίζεται στη διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, β) να καταγράψει τις βασικές αρχές σχεδιασμού και ανάπτυξης υπερμεσικών εφαρμογών και γ) να επιχειρηματολογήσει για το ρόλο των υπερμέσων στην εφαρμογή της νέας αυτής διδακτικής προσέγγισης. Στο πλαίσιο αυτό παρουσιάζεται η υπερμεσική εφαρμογή «Ελιά, δέντρο θεϊκής καταγωγής και αθηναϊκής ιθαγένειας» και προτείνονται διαθεματικές προεκτάσεις βάσει των δραστηριοτήτων που περιλαμβάνονται σε αυτή.
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Διαθεματικότητα, εκπαιδευτικό λογισμικό, υπερμέσα – πολυμέσα, ελιά.
Πρόκειται για εισήγηση στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο της "Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης ΤΠΕ στην Εκπαίδευση" - ΕΤΠΕ (Αθήνα, 29 Σεπ. - 3 Οκτ. 2004).
|
|
Φύλλα Εργασίας: Εκπόνηση project μέσω του πανελλήνιου σχολικού δικτύου. Της Κασκαντάμη Μ.
|
|
Μαρία Κασκαντάμη mkaskant@de.sch.gr http://www.filologia.gr Φιλόλογος - Συγγραφέας, Επιμορφώτρια Εκπαιδευτικών στις Νέες Τεχνολογίες
Στην εισήγηση που ακολουθεί παρουσιάζεται ένα project για την υλοποίηση του οποίου αξιοποιούνται υπηρεσίες που προσφέρει στα δικτυωμένα ελληνικά σχολεία το Πανελλήνιο Δίκτυο Σχολείων. Το project αυτό σχεδιάστηκε με αφορμή τον εορτασμό του 2001 ως έτους ΄΄Σωκράτη΄΄. Πρόκειται για μια διαδικτυακή συζήτηση μεταξύ μαθητών δύο σχολείων διαφορετικών γεωγραφικών περιοχών πάνω σε ένα συγκεκριμένο θέμα, με κύριο στόχο την άσκηση των μαθητών στην ανάπτυξη και αντίκρουση επιχειρημάτων. Γίνεται χρήση Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου, NetMeeting (επικοινωνία με εικόνα και φωνή και χρήση Whiteboard), Discussion Forum και ειδικού χώρου δημοσίευσης σχολικών εργασιών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. Επισημαίνονται οι προϋποθέσεις για την υλοποίηση του project και παρουσιάζονται οι στόχοι που επιδιώκονται. Περιγράφονται τα στάδια υλοποίησης του project και αναλύονται τα αναμενόμενα αποτελέσματα. Στη συνέχεια προτείνεται μία παραλλαγή του project προκειμένου να υλοποιηθεί ως μάθημα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με τη χρήση υπηρεσιών Τηλεκπαίδευσης που βρίσκονται σε φάση υλοποίησης. Το Πανελλήνιο Δίκτυο Σχολείων είναι ένα διαρκώς εξελισσόμενο έργο, το οποίο έχει σκοπό με τις υπηρεσίες που παρέχει να μετατρέψει ένα σχολικό εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών σε εργαστήριο εφαρμογής των Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, σε ένα περιβάλλον στο οποίο θα μπορούν να εφαρμοστούν , να αξιολογηθούν και να χρησιμοποιηθούν νέες εκπαιδευτικές μέθοδοι.
Η εισήγηση παρουσιάστηκε στο "1ο Συνέδριο για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στη Διδακτική πράξη. Εκπαιδευτικό λογισμικό και διαδίκτυο", Σύρος 11, 12, 13 Μαίου 2001.
|
|
Φύλλα Εργασίας: Διδασκαλία Αρχαίων Ελληνικών από Μετάφραση με Διαδίκτυο. Της Ξέστερνου Μ.
|
|
Μαρία Ξέστερνου mxes@Hotmail.com , mxes@geitonas-school.gr Δρ.Φιλολογίας Παν. Σορβόννης (Paris IV) Καθηγήτρια φιλόλογος Εκπαιδευτηρίων Γείτονα.
Πρόκειται για μια προσπάθεια να αξιοποιηθούν δικτυακοί τόποι που αναφέρονται στο ελληνικό θέατρο και στον αρχαιοελληνικό πολιτισμό ώστε να διδαχθούν αρτιότερα κείμενα του αρχαιοελληνικού δράματος. Σχεδιάσαμε ένα πρότυπο σχέδιο μαθήματος για τη διδασκαλία των 55 πρώτων στίχων της κωμωδίας του Αριστοφάνη Ορνιθες που διδάσκεται στη γ' γυμνασίου. Η διδασκαλία περιλαμβάνει φύλλα εργασίας και ομαδική συζήτηση στην τάξη. Προσφέρει το πλεονέκτημα της αυτενέργειας των μαθητών με τη συλλογή επιπλέον πολιτισμικών πληροφοριών και την άσκηση της κριτικής τους ικανότητας.
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο "Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση", Ρόδος 26-27-28-29 Σεπτεμβρίου 2002.
|
|
Με διαδίκτυο: Μια ψηφιακή βιβλιοθήκη για τον αρχαίο κόσµο, Σ. Χριστοπούλου
|
|
Χριστοπούλου Σοφία, Γρηγορόπουλος Δηµήτριος, grigor@upatras.gr Η εργασία αυτή έχει σκοπό να παρουσιάσει το πρόγραµµα Περσέας, µια εξελισσόµενη ψηφιακή βιβλιοθήκη πηγών για τη µελέτη του αρχαίου κόσµου (ελληνικού, ρωµαϊκού, αναγεννησιακού, αγγλοσαξονικού), η οποία δηµιουργήθηκε και είναι εγκαταστηµένη στο Τµήµα Κλασσικών Σπουδών του Πανεπιστηµίου Tufts στις Η.Π.Α. Εστιάζεται κυρίως στην παρουσίαση της χρήσης και αξιοποίησης των δεδοµένων (κείµενων, εικόνων, σχεδίων και χαρτών) που διαθέτει η εν λόγω βιβλιοθήκη από φοιτητές, ερευνητές, πανεπιστηµιακούς αλλά και κάθε ενδιαφερόµενο, στον τοµέα των επιστηµών του ανθρώπου. Ειδικότερα αναφέρεται στη λειτουργία των εργαλείων έρευνας που αποτελούν την καρδιά του προγράµµατος και µορφοποιούν συνδέσµους µεταξύ των διαφόρων ειδών δεδοµένων µέσα στο πρόγραµµα Περσέας και διευκολύνουν την εξερεύνηση αυτών από ειδικούς αλλά και απλούς αναγνώστες. Η ψηφιακή βιβλιοθήκη Περσέας µπορεί να πλοηγήσει τον ενδιαφερόµενο σε ένα πλούτο θεµάτων που ξεκινάνε από την απλή χρήση των κειµένων ως πηγών µέχρι τη µορφολογική τους ανάλυση και από την απλή παράθεση αντικειµένων τέχνης, τοποθεσιών και οικοδοµηµάτων του αρχαίου κόσµου µέχρι τη δηµιουργία «ιστορικών µονοπατιών» µέσα από κείµενα, αρχαιολογικές τοποθεσίες και αντικείµενα.
Η εισήγηση αυτή παρουσιάστηκε στο 2ο Παν/νιο Συνέδριο με θέμα: "Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της επικοινωνίας στην Εκπαίδευση" το οποίο πραγματοποιήθηκε στην Πάτρα τον Οκτώβριο του 2000.
|
|  |
|
Παιδαγωγική Αξιοποίηση του Microworlds Pro
| |
|
Εκπαιδευτικό Λογισμικό - Επιμόρφωση
| |
Για πληροφορίες επισκευθείτε το Forum
|
|
Δεν έχετε ακόμα Λογαριασμό; Μπορείτε να ανοίξτε ένα. Ως εγγεγραμμένος έχετε κάποιες επιπλέον δυνατότητες όπως διαχείριση θεμάτων, διαμόρφωση παρατηρήσεων και καταχώρηση παρατηρήσεων με τ'όνομα σας.
|
|
|