Χτίζοντας Διερευνητικούς Μικρόκοσμους. Των Οικονόμου Β. κ.α.
Ημερομηνία Tuesday, March 02 @ 13:34:01 EET
Θέμα Παρουσίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού


Βασίλης Οικονόμου economu@doukas.gr
Εκπαιδευτικός Πληροφορικής - Εκπαιδευτήρια Δούκα.
Γιώργος Η. Μπιρμπίλης birbilis@kagi.com
Μηχανικός Η/Υ & Πληροφορικής.
Γιάννης Κωτσάνης kotsanis@multiland.gr
Δρ Ερευνητής Μηχανικός - Πληροφορική Τεχνογνωσία, Εκπαιδευτήρια Δούκα.

Για την ανάπτυξη ποικίλων έργων εκπαιδευτικού λογισμικού έχει αξιοποιηθεί η ψηφιδο-κεντρική αρχιτεκτονική, για τη δημιουργία διερευνητικών μικρόκοσμων με ή χωρίς τη χρήση προγραμματισμού. Μέσα από τα παραδείγματα που περιγράφονται στην εισήγηση αυτή επιχειρούμε να απαντήσουμε σε ερωτήματα που απασχολούν τον συγγραφέα μικρόκοσμων με τη βοήθεια κάποιου περιβάλλοντος συγγραφής: Ποιο είναι το επίπεδο των προγραμματιστικών δεξιοτήτων που απαιτείται; Πόσο κοστίζει αυτός ο τρόπος ανάπτυξης λογισμικού; Πόσο γρήγορη και αποτελεσματική είναι αυτή η διαδικασία; Ποιο είναι το επίπεδο εμπλοκής του τελικού χρήστη; Πόσο κοντά βρίσκεται το τελικό αποτέλεσμα στην αρχική ιδέα που γεννήθηκε για να καλύψει ένα συγκεκριμένο πρόβλημα κατανόησης κάποιας έννοιας από τους μαθητές;

Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο "Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση", Ρόδος 26-27-28-29 Σεπτεμβρίου 2002.



Μπορείτε να κατεβάσετε την εισήγηση (αρχείο.doc) από εδώ.


 







Το άρθρο αυτό προέρχεται από www.epyna.eu
http://www.epyna.eu

Το URL της ιστορίας αυτής είναι ο εξής
http://www.epyna.eu/modules.php?name=News&file=article&sid=512