Διδασκαλία της Εκθετικής Συνάρτησης με το Λογισμικό Modellus
Ημερομηνία Wednesday, June 11 @ 11:40:46 EEST
Θέμα Άλγεβρα


Διδάσκοντας την Εκθετική Συνάρτηση με την Αξιοποίηση του Λογισμικού Modellus σε Εποικοδομιστικό Πλαίσιο. Εμπειρίες και Αποτελέσματα

Δ. Μυλωνάς
Κ. Παναγόπουλος
Α. Ράπτη


ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Με τη στροφή στα εποικοδομιστικά μοντέλα μάθησης αναδεικνύεται ο κεντρικός ρόλος του μαθητή στην πορεία προς τη μάθηση, ο υποστηρικτικός ρόλος του διδάσκοντα, καθώς και η σημασία του χρησιμοποιούμενου λογισμικού με τις δραστηριότητες που το συνοδεύουν. Όλοι αυτοί οι παράγοντες λειτουργούν σε ένα ανοικτό και συνεργατικό περιβάλλον μάθησης που στόχο έχει τη σταδιακή οικοδόμηση της γνώσης από τον ίδιο το μαθητή σε ένα ευνοϊκό για την ψυχολογική και κοινωνική του ανάπτυξη πλαίσιο. Η παρούσα εισήγηση αναφέρεται στην αξιοποίηση του μοντελοποιητικού Modellus και συγκεκριμένα στην παρουσίαση μιας εφαρμογής που αναπτύχθηκε, εφαρμόστηκε και αξιολογήθηκε μέσα στην τάξη. Σκοπός της εισήγησης είναι η παρουσίαση του διδακτικού μοντέλου (Μαθηματικά για τη Β΄ Λυκείου - Μελέτη της εκθετικής συνάρτησης με βάση α, y=αX), οι διαδικασίες εφαρμογής του στο εργαστήριο, η παρουσίαση των δραστηριοτήτων και τέλος τα αποτελέσματα από την ανάλυση των δεδομένων της ερευνητικής του αξιολόγησης.

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ
Μαθηματικά, Συνάρτηση, Γραφική παράσταση, Μοντελοποίηση, Εποικοδομισμός, Ανοικτά περιβάλλοντα μάθησης, Προσομοίωση, Πολλαπλές αναπαραστάσεις, Φύλλα εργασίας

Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ "Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη", Σύρος 4-6 Μαΐου 2007.

Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο .pdf) από εδώ.






Το άρθρο αυτό προέρχεται από www.epyna.eu
http://www.epyna.eu

Το URL της ιστορίας αυτής είναι ο εξής
http://www.epyna.eu/modules.php?name=News&file=article&sid=1716