ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: Θέματα Διδακτικής για τα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών
Ημερομηνία Friday, January 27 @ 10:43:21 EET
Θέμα Βιολογία


Θέματα Διδακτικής για τα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών (εκδ. Πατάκη) των Γ. Ζησιμόπουλου, Κ. Καφετζόπουλου, Ε. Μανούσου-Μουτζούρη και Ν. Παπασταματίου

Θέματα Διδακτικής για τα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών. Των Γ.Ζησιμόπουλου κ.α.


  

Σκοπός του βιβλίου  Θέματα Διδακτικής για τα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών (εκδ. Πατάκη) των Γ. Ζησιμόπουλου, Κ. Καφετζόπουλου, Ε. Μανούσου-Μουτζούρη και Ν. Παπασταματίου είναι  να συμβάλλει έστω και ελάχιστα στη διεύρυνση της τεχνογνωσίας για τη διδασκαλία των μαθημάτων των φυσικών επιστημών στη δευτεροβάθμια και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευσή μας  και κατά το δυνατό να συνδράμει τον εκπαιδευτικό της έδρας τόσο στο αντικείμενο «διδακτική των φυσικών επιστημών» όσο και στον εποικοδομητικό προβληματισμό και στην έγκυρη ενημέρωσή του προκείμενου να αντιμετώπιση στην πράξη τα προβλήματα της καθημερινής σχολικής ζωής.
        Στο βιβλίο, που θα έπρεπε μάλλον να χαρακτηριστεί ‘διδακτικό πακέτο’ εφόσον συνοδεύεται και από CD με εποπτικό  υλικό διδασκαλίας,  περιλαμβάνονται θέματα διδακτικής μεθοδολογίας και ειδικής διδακτικής των μαθημάτων των φυσικών επιστημών, γενικά βασικά γνωστικά στοιχεία ψυχοπαιδαγωγικής, προτάσεις ειδικής διδακτικής και σχέδια μαθήματος σύμφωνα με τις σύγχρονες (και τις  παραδοσιακές) διδακτικές προσεγγίσεις. Επίσης, υπάρχουν (στο CD) προτάσεις οργάνωσης του σχολικού εργαστηρίου φυσικών επιστημών και εποπτικό διδακτικό υλικό που περιλαμβάνει διαφάνειες έτοιμες για εκτύπωση και προβολή όπως και προσομοιώσεις μαθημάτων στον ηλεκτρονικό υπολογιστή.
Περισσότερο αναλυτικά η θεματολογία του βιβλίου: 
• Αναλύει τις βασικές παραμέτρους της διδασκαλίας των μαθημάτων των Φ.Ε. με μια γενική παιδαγωγική αντίληψη ζητημάτων αγωγής και μάθησης.
•  Ενισχύει  τον   εκπαιδευτικό που διδάσκει τα  μαθήματα των Φ.Ε. με τις ψυχοπαιδαγωγικές παραμέτρους που  συμβάλλουν θετικά στην προσαρμογή του μαθητή στο σχολείο και στην ανάπτυξη της προσωπικότητάς του.
•  Παρουσιάζει την εξέλιξη της διδασκαλίας των μαθημάτων Φ.Ε. στα σχολεία  του σύγχρονου ελληνικού κράτους.
• Συμβάλλει στη χρήση των εποπτικών μέσων και των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία των μαθημάτων των Φ.Ε. 
• Περιλαμβάνει προτάσεις για εναλλακτικές μορφές διδασκαλίας για το μάθημα της αυριανής μέρας.
• Δίνει συγκεκριμένες οδηγίες για την οργάνωση του σχολικού εργαστηρίου Φ.Ε. και την εργαστηριακή διδασκαλία.
• Περιέχει (στο CD) μια ικανή συλλογή εποπτικού και διαδραστικού υλικού διδασκαλίας και μάθησης έτοιμου προς χρήση. 


 Το υλικό διαρθρώνεται σε είκοσι κεφάλαια χωρισμένα σε τρία μέρη.  Τα δύο πρώτα μέρη καταλαμβάνουν τις περίπου πεντακόσιες σελίδες του «γουτεμβέργειου» τμήματός του πακέτου και το τρίτο μέρος (τα τρία τελευταία κεφάλαια) τις δεκάδες των μεγαμπάιτ (άλλες 500 περίπου σελίδες σε μορφή .pdf ) του ψηφιακού του τμήματος. 
Το πρώτο, το γενικό μέρος (κεφάλαια 1-13)  περιλαμβάνει θέματα διδακτικής μεθοδολογίας και   διδακτικής των μαθημάτων των Φ.Ε. όπως και γενικά βασικά γνωστικά στοιχεία ψυχοπαιδαγωγικής και ο αναγνώστης οδηγείται σε μια περιήγηση του τι και πώς της διδακτικής των  Φ.Ε.
Στο δεύτερο, το ειδικό μέρος που ακολουθεί (κεφάλαια 14-17), η θεωρία μετασχηματίζεται σε πράξη με προτάσεις ειδικής  διδακτικής και σχέδια μαθήματος σύμφωνα με τις σύγχρονες (και τις παραδοσιακές) διδακτικές προσεγγίσεις.
Το τρίτο μέρος (κεφάλαια 18-20) βρίσκεται στο CD, όπου υπάρχουν προτάσεις οργάνωσης του σχολικού εργαστηρίου Φ.Ε. και εποπτικό διδακτικό υλικό (διαφάνειες έτοιμες για εκτύπωση και προβολή όπως και προσομοιώσεις μαθημάτων στον ηλεκτρονικό υπολογιστή). 
          Το βιβλίο απευθύνεται σε όλους της εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και κυρίως της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που έχουν αναλάβει το δύσκολο έργο της διδασκαλίας των μαθημάτων των φυσικών επιστημών. Αφενός διότι πρόκειται για  διδασκαλία γνωστικών αντικειμένων από επιστήμες που σε συνδυασμό με την εξέλιξη της τεχνολογίας παρουσιάζουν έκρηξη γνώσεων τα τελευταία χρόνια και αφετέρου διότι η εργαστηριακή φύση της διδασκαλίας τους απαιτεί συνεχή επιμόρφωση, εξάσκηση και ανάπτυξη ιδιαίτερων δεξιοτήτων.
Το βιβλίο προλογίζει ο Βασίλης Τσελφές, αν. καθηγητής του ΤΕΑΠΗ του Πανεπιστημίου Αθηνών.

ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ

Αντί προλόγου σ.7
Δυο λόγια για το βιβλίο σ.13

Ι. ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
 1. Εισαγωγή στη διδασκαλία των μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών σ.17
 2. Το θεωρητικό πλαίσιο της διδασκαλίας των μαθημάτων των Φ.Ε. σ.27
 3. Ιστορική ανασκόπηση της διδασκαλίας των Φ.Ε. στην Ελλάδα σ.43
 4. Τα αναλυτικά προγράμματα σ.63
 5. Διδακτικοί στόχοι και σχεδιασμός της διδασκαλίας σ.89
 6. Διδακτική μεθοδολογία στις Φ.Ε. σ.125
 7. Τα διδακτικά μοντέλα σ.155
 8. Το πρόβλημα και η επίλυσή του  σ. 165
 9. Η αξιολόγηση στη διδασκαλία των Φ.Ε. σ.179
10. Η ψυχοπαιδαγωγική βάση της διδασκαλίας των μαθημάτων των Φ.Ε. σ. 215
11. Η διαχείριση της σχολικής τάξης σ. 241
12. Τα εποπτικά  μέσα διδασκαλίας σ.261
13. Οι νέες τεχνολογίες στη διδακτική πράξη σ.285

ΙΙ. ΕΙΔΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
14. Σύντομες επισημάνσεις για τη διδασκαλία των μαθημάτων
των Φυσικών Επιστημών σ. 321
15. Φυσική σ.325
Α. Το πλαίσιο αναφοράς σ.326
Β. Σχέδια μαθημάτων σ. 344
16. Χημεία σ.393
Α. Το πλαίσιο αναφοράς σ.394
Β. Σχέδια μαθημάτων. Σ.400
17. Βιολογία σ.423
Α. Το πλαίσιο αναφοράς σ.424
Β. Σχέδια μαθημάτων σ.448
Παράρτημα: Ηλεκτρονικές διευθύνσεις 467

ΙΙΙ. ΨΗΦIΑΚΟ ΜΕΡΟΣ (cd)
18. Οργάνωση και ασφάλεια σχολικού εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών
19. Εποπτικό υλικό διδασκαλίας σχεδίων μαθήματος
20. Εκπαιδευτικό διαδραστικό λογισμικό φυσικής







Το άρθρο αυτό προέρχεται από www.epyna.eu
http://www.epyna.eu

Το URL της ιστορίας αυτής είναι ο εξής
http://www.epyna.eu/modules.php?name=News&file=article&sid=1373