ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: Διδακτικές & Παιδαγωγικές προσεγγίσεις στις Φυσικές Επιστήμες
Ημερομηνία Friday, January 27 @ 10:24:50 EET
Θέμα Βιολογία


Η συγγραφέας του βιβλίου "Διδακτικές και Παιδαγωγικές προσεγγίσεις  στις Φυσικές Επιστήμες" (με Πρόλογο του Π. Κόκκοτα)γράφει:



Διδακτικές και Παιδαγωγικές προσεγγίσεις στις Φυσικές Επιστήμες. Της Δ. Σπυροπούλου

 

 

Τα τελευταία χρόνια αρχίζει να συνειδητοποιείται η ανάγκη για ριζική αναμόρφωση των Αναλυτικών Προγραμμάτων και των μεθόδων διδασκαλίας και μάθησης των Φυσικών Επιστημών, ώστε να γεφυρωθεί το χάσμα μεταξύ της καθημερινής και της επιστημονικής γνώσης  διότι από εκεί ξεκινούν τα περισσότερα μαθησιακά προβλήματα.
Το βιβλίο αυτό επικεντρώνεται στην ουσιαστική τοποθέτηση του μαθητή/τριας στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας σε μια προσπάθεια το σχολείο από δασκαλοκεντρικό να μετατραπεί σε μαθητοκεντρικό. Επίσης στο βιβλίο γίνεται μια προσπάθεια διερεύνησης και διεύρυνσης του σχετικού προβληματισμού σε θέματα  εναλλακτικών απόψεων και γνωστικών δυσκολιών που αντιμετωπίζουν οι μαθητές/τριες κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας εννοιών και φαινομένων των Φυσικών Επιστημών. Είναι επίσης πιθανόν να βοηθήσει τους υποψήφιους αλλά και τους μάχιμους εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης να «εγκυροποιήσουν» τις δικές τους εμπειρίες ή να τους παροτρύνει  σε μια (ανα)θεώρησή τους με βάση τις θεωρίες μάθησης, τις τάσεις σχεδιασμού Αναλυτικών Προγραμμάτων αλλά και της διδακτικής αξιοποίησης της πειραματικής διδασκαλίας. (σελίδες βιβλίου 180)

Περιεχόμενα
Οι διαδικασίες της επιστημονικής μεθόδου και η διδασκαλία των φυσικών επιστημών || Η διαχρονική ισχύς της πειραματικής διδασκαλίας στην Ελλάδα || Διδασκαλία φυσικών επιστημών και αναλυτικά προγράμματα || Σύγχρονες απόψεις για τη διδασκαλία και τη μάθηση των φυσικών επιστημών || Κριτική στον επικοδομητισμό || Οι μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών, όπως προκύπτουν από έρευνες της διδακτικής των φυσικών επιστημών







Το άρθρο αυτό προέρχεται από www.epyna.eu
http://www.epyna.eu

Το URL της ιστορίας αυτής είναι ο εξής
http://www.epyna.eu/modules.php?name=News&file=article&sid=1370