Αξιοποίηση εργαλείων ανάλυσης από εκπαιδευτικούς.Των Α. Πέτρου κ.α
Ημερομηνία Tuesday, August 02 @ 11:20:25 EEST
Θέμα Αξιοποίηση των ΤΠΕ


Αργυρώ Πέτρου, Υποψήφια Διδάκτορας
Γιώργος Φεσάκης, Διδάκτορας
Χρήστος Μιτσούλλης, Υποψήφιος Διδάκτορας
Αγγελική Δημητρακοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παν/μίου Αιγαίου

ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Το άρθρο αυτό εστιάζει στην αξιοποίηση από τον εκπαιδευτικό των νέων δυνατοτήτων που προσφέρουν τα εργαλεία ανάλυσης των σύγχρονων συνεργατικών αλληλεπιδράσεων κατά τη διάρκεια λύσης προβλημάτων σε συνθήκες πραγματικής τάξης. Ποιες πληροφορίες «αποκωδικοποιούν», πώς ρυθμίζουν τις εκπαιδευτικές στρατηγικές τους βάση των πληροφοριών αυτών, ποια τα «οφέλη» που εντοπίζουν; Η ανάλυση έδειξε ότι ο εκπαιδευτικός βρίσκεται μπροστά σε νέες ευκαιρίες, εφόσον έχει τη δυνατότητα να παρακολουθεί τις αλληλεπιδράσεις των μαθητευομένων κατά τη διάρκεια της συνεργασίας ενώ  έχει στη διάθεση του μετά το πέρας της συνεργασίας, για να μελετήσει την ανάλυση των αλληλεπιδράσεών τους στον κοινό χώρο εργασίας και  τα μηνύματα που αντάλλαξαν οι συμμετέχοντες, περιλαμβανομένου και του εαυτού του.
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: εργαλεία ανάλυση συνεργατικής αλληλεπίδρασης, απόψεις εκπαιδευτικών

Πρόκειται για εισήγηση στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο της "Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης ΤΠΕ στην Εκπαίδευση" - ΕΤΠΕ (Αθήνα, 29 Σεπ. - 3 Οκτ. 2004).



Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο.pdf) από εδώ.





Το άρθρο αυτό προέρχεται από www.epyna.eu
http://www.epyna.eu

Το URL της ιστορίας αυτής είναι ο εξής
http://www.epyna.eu/modules.php?name=News&file=article&sid=1236