Διαθεματική προσέγγιση στα ΤΕΕ. Του Γ. Γώγουλου
Ημερομηνία Friday, July 22 @ 13:02:15 EEST
Θέμα Αξιοποίηση των ΤΠΕ


Γιώργος Γώγουλος, Καθηγητής Πληροφορικής

ΠΕΡΙΛΗΨΗ : Η εκπαίδευση των μαθητών των ΤΕΕ πρέπει να στοχεύει στην απόκτηση γνώσεων και στην ανάπτυξη γνωστικών και μετα-γνωστικών δεξιοτήτων ώστε να είναι δυνατή η αυτοτελής επαγγελματική τους ένταξη. Η διαθεματική προσέγγιση, και ειδικότερα η εμπλοκή των μαθητών σε διαθεματικές συνεργατικές δραστηριότητες, δίνει τη δυνατότητα στο μαθητή να συγκροτήσει ένα διεπιστημονικό σύνολο γνώσεων, να αποκτήσει εμπειρία στην αντιμετώπιση αυθεντικών προβλημάτων και να έρθει σε επαφή με το «εργασιακό γίγνεσθαι». Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται ένα πλαίσιο υιοθέτησης της διαθεματικής προσέγγισης στα ΤΕΕ και περιγράφεται μια βιωματική εμπειρία τους τομείς της Πληροφορικής και των Αυτοκινήτων.

ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ: ΤΕΕ, Τομέας Πληροφορικής, Τομέας Αυτοκινήτων, Διαθεματική προσέγγιση, Διεπιστημονικότητα, Συνεργατικές Δραστηριότητες.

Πρόκειται για εισήγηση στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο της "Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης ΤΠΕ στην Εκπαίδευση" - ΕΤΠΕ (Αθήνα, 29 Σεπ. - 3 Οκτ. 2004).



Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο.pdf) από εδώ.







Το άρθρο αυτό προέρχεται από www.epyna.eu
http://www.epyna.eu

Το URL της ιστορίας αυτής είναι ο εξής
http://www.epyna.eu/modules.php?name=News&file=article&sid=1189