Βασίλης Π. Κόλλιας vkollias@cc.uoa.gr
Ερευνητής, Εργαστήριο Γνωσιακής Επιστήµης, ΜΙΘΕ.
Μαρίνα Βλασσά m-vlassa@otenet.gr
Μεταπτυχιακή φοιτήτρια, ΜΠΣ Βασικής και Εφαρµοσµένης Γνωσιακής Επιστήµης, ΜΙΘΕ.
Νεκτάριος Μαµαλούγκος nmamal@cc.uoa.gr
Υποψήφιος ∆ιδάκτορας, ΜΠΣ Βασικής και Εφαρµοσµένης Γνωσιακής Επιστήµης, ΜΙΘΕ.
Στέλλα Βοσνιάδου svosniad@compulink.gr
Καθηγήτρια του Τµήµατος Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστ, ΜΙΘΕ.
Τµήµα Μεθοδολογίας, Θεωρίας και Ιστορίας της Επιστήµης
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών.
Παρουσιάζεται ένα περιβάλλον µάθησης για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστηµών στην Στ΄∆ηµοτικού, το οποίο συνδυάζει τη χρήση νέων τεχνολογιών µε τη συνεργατική µάθηση. Το περιβάλλον βασίζεται σε γενικότερες αρχές για τη µάθηση που προκύπτουν από την έρευνα στην Ψυχολογία και τη ∆ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών. Πραγµατοποιήθηκε διεξοδική µελέτη των γνωσιακών,
µεταγνωσιακών και συνεργατικών χαρακτηριστικών του περιβάλλοντος µάθησης µέσω διαφορετικών µεθοδολογικών εργαλείων. ∆ιαπιστώθηκε ότι οι έλληνες µαθητές, παρά τη µικρή πρότερη εµπειρία τους σε θέµατα συνεργασίας, καταφέρνουν να συνεργαστούν και να ανταπεξέλθουν στην πρόκληση για µεγαλύτερο προσωπικό έλεγχο της διαδικασίας της µάθησης. ∆ιαπιστώθηκε η σηµαντική αύξηση της µεταγνωσιακής δραστηριοποίησης των µαθητών. Ωστόσο, ο σχεδιασµός και η υλοποίηση του περιβάλλοντος σε παραδοσιακές ελληνικές τάξεις θέτει σηµαντικές τεχνικές και εκπαιδευτικές απαιτήσεις.
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο "Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση" Πάτρα, Οκτώβριος 2000.
Μπορείτε να κατεβάσετε την εισήγηση (αρχείο.pdf) από εδώ.