Σχεδιάζοντας Εργαλεία για τον Καθηγητή σε Τάξεις Συνεργατικής Μάθησης
Ελένη Βογιατζάκη
Πάρης Πολύζος
Νίκος Αβούρης
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Η συνεργατική μάθηση υποστηριζόμενη από υπολογιστή συντελείται σε ένα περιβάλλον διδασκαλίας που παρουσιάζει νέα χαρακτηριστικά για τους μαθητές και τον καθηγητή. Οι νέοι ρόλοι και οι νέες απαιτήσεις που προκύπτουν, οδηγούν στην ανάγκη κατάλληλων εργαλείων για τον καθηγητή. Τα εργαλεία αυτά θα πρέπει να δίνουν τη δυνατότητα στον καθηγητή να οργανώνει, να συντονίζει και να υποστηρίζει τις συνεργατικές δραστηριότητες, παρακολουθώντας τις δραστηριότητες των ομάδων, και εναλλάσσοντας την εστίασή του μεταξύ ατόμων, ομάδων και τάξης. Με βάση αυτή την απαίτηση, αναπτύχθηκε ένα πρωτότυπο εργαλείο, το οποίο περιγράφεται στα πλαίσια της ανακοίνωσης αυτής. Οι λεπτομερείς προδιαγραφές του εργαλείου αυτού προέκυψαν με τη συμβολή διδασκόντων οι οποίοι χρησιμοποίησαν σενάρια και εργαλεία ανάλυσης συνεργατικών δραστηριοτήτων .
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Συνεργατική μάθηση, εργαλεία καθηγητή, ανάλυση συνεργασίας
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη», Σύρος 4-6 Μαΐου 2007.
Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο .pdf) από εδώ.