Ενεργητικές Εκπαιδευτικές Τεχνικές στο Μάθημα της Πληροφορικής Στο Γυμνάσιο και στο ΕΠΑ.Λ.
Βατρικάς Αναστάσιος
Τόγια Αντωνία
Στο παρόν πόνημα γίνεται μία προσπάθεια μελέτης και εφαρμογής διαφόρων ενεργητικών εκπαιδευτικών τεχνικών στο μάθημα της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο και στο ΕΠΑ.Λ., ανεξαρτήτως τάξεων. Οι ενεργητικές αυτές τεχνικές θα περιγραφούν σε ικανοποιητικό βαθμό και εν συνεχεία θα παρουσιασθούν παραδείγματα εφαρμογής τους με τέτοιο τρόπο ώστε να επιτυγχάνουν αυτό που ακριβώς επιδιώκουν: Την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών και την μετάβαση από μία δασκαλοκεντρική θεώρηση της διδασκαλίας του μαθήματός μας, σε μία μαθητοκεντρική και πιο δημοκρατική μορφή μάθησης και σκέψης. Οι τεχνικές αυτές αναφέρονται μέσα σε ένα πλαίσιο εναλλακτικών θεωριών μάθησης που προάγουν την αυτενέργεια και ενεργητική συμμετοχή των μαθητών στην μαθησιακή διαδικασία και μπορούν να εφαρμοσθούν αυτούσιες και σε αρκετά μαθήματα των Τ.Ε.Ε. (ή των ΕΠΑ.Λ. που ήδη τα αντικαθιστούν).
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Ενεργητικές εκπαιδευτικές τεχνικές, θεωρίες μάθησης, εκπαιδευτικός εμψυχωτής-διαμεσολαβητής-διευκολυντής
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη», Σύρος 4-6 Μαΐου 2007.
Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο .pdf) από εδώ.