Έρευνα Γνωστικού Υποβάθρου των Μαθητών της Α’ γυμνασίου στο Μάθημα της Πληροφορικής
Τόγια Αντωνία
Βατρικάς Αναστάσιος
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Στην τρέχουσα εργασία έγινε μία προσπάθεια καταγραφής, μελέτης και ανάλυσης των γνώσεων των μαθητών που μόλις έρχονται στο Γυμνάσιο (απόφοιτοι ΣΤ’ Δημοτικού), προκειμένου να προσδιορισθούν επακριβώς οι ανάγκες τους στο επιστημονικό πεδίο της Πληροφορικής, πάντα εντός του πλαισίου του Αναλυτικού Προγράμματος. Η έρευνα έγινε δύο συνεχόμενες σχολικές χρονιές και προέκυψαν αρκετά ενδιαφέροντα αποτελέσματα τα οποία παρουσιάζονται με διαγράμματα ιδιαίτερα διαφωτιστικά. Είναι πλέον εμφανές ότι οι μαθητές είναι όλο και περισσότερο μυημένοι στα μυστικά του Η/Υ και οι διαφορές συγκρινόμενες με την προ δεκαετίας κατάσταση είναι μεγάλες. Ενδεικτικά, σε παλαιότερα συνέδρια (1995 έως 1998) είχαν αναφερθεί ποσοστά κατοχής Η/Υ περί το 20% ενώ η τρέχουσα κατάσταση είναι απείρως καλύτερη. Αυτό οπωσδήποτε επηρεάζει και την διδασκαλία του μαθήματος, κάνοντας και το έργο του Καθηγητή Πληροφορικής ευκολότερο σε κάποιες πτυχές, πιο απαιτητικό όμως όσον αφορά τις παρεχόμενες, στους μαθητές, γνώσεις.
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Α’ Γυμνασίου, διδασκαλία Πληροφορικής, γνώσεις Η/Υ
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη», Σύρος 4-6 Μαΐου 2007.
Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο .pdf) από εδώ.