Search
Topics
  Create an account Home  ·  Topics  ·  Downloads  ·  Your Account  ·  Submit News  ·  Top 10  
Περιφέρεια Ν. Αιγαίου


Online χρήστες
Υπάρχουν επί του παρόντος 27 Επισκέπτης(ες) και 0 Μέλος(η) που είναι συνδεδεμένος(οι)

Είσαστε ανώνυμος χρήστης. Μπορείτε να εγγραφείτε πατώντας εδώ

Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις
Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις

Εξετάσεις
Πανελλήνιες
ΑΣΕΠ

Έργα 3ου ΚΠΣ
Επιτροπή Επιμόρφωσης Ν. Κυκλάδων
ΠΕΠ Ν.Αιγαίου
Δικτυακός Τόπος ΚτΠ
Γραφείο για την ΚτΠ του ΥΠΕΠΘ
Ειδική υπηρεσία εφαρμογής προγραμμάτων ΚΠΣ
Δικτυακός Τόπος ΕΠΕΑΕΚ

Μεταπτυχιακά
Μεταπτυχιακά

Ανακοινώσεις EduNet
-Λογαριασμοί mail και dialup για εκπαιδευτικούς

Ευρωπαϊκά Προγράμματα
Τρέχοντα προγράμματα που ενδιαφέρουν τα σχολεία
European SchoolNet

Πολιτιστικές Εκδηλώσεις
Πολιτιστικές Εκδηλώσεις 

Εκπαιδευτική Νομοθεσία
Εκπαιδευτική Νομοθεσία

Δρομολόγια Πλοίων
Δρομολόγια Πλοίων (από και προς Σύρο)

Δρομολόγια Πλοίων γισ τα νησιά των Κυκλάδων




Άλλες πηγές καιρού



ΕΛΜΕ Κυκλάδων


ΚΕΠΛΗΝΕΤ Νομού Κυκλάδων
  





Σχολικοί Σύμβουλοι


Τηλεεκπαίδευση

Πληροφορίες από εδώ.


Μελέτες-Έρευνες: Διδασκαλία και μάθηση της άνωσης με τη βοήθεια αλληλεπιδραστικών προσομοιώσεων
Ημερομηνία καταχώρησης Thursday, June 12 @ 14:03:41 EEST από admin1

Φυσική
Διδασκαλία και μάθηση της άνωσης με τη βοήθεια των αλληλεπιδραστικών προσομοιώσεων: μια προσπάθεια ποιοτικής αξιολόγησης της διαδικασίας

Κ. Ναούμ


ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Στην παρούσα εργασία ασχοληθήκαμε με την χρήση των αλληλεπιδραστικών προσομοιώσεων (εικονικό εργαστήριο), στη διδασκαλία της άνωσης σε μαθητές της Γ' γυμνασίου, μέσα σ' ένα μαθησιακό περιβάλλον που χρησιμοποιούσε τις αρχές της εποικοδόμησης με την ομαδοσυνεργατική μάθηση και σκοπός ήταν η διερεύνηση των αποτελεσμάτων αυτής της προσέγγισης στις επιδόσεις και στις στάσεις των μαθητών.
Τα κύρια έργα της μικρο-έρευνας ήταν: διδασκαλία μέσω διαδικτύου με παράλληλη συμπλήρωση φύλλων εργασίας από τα παιδιά, ομαδικές ημιδομημένες συνεντεύξεις, παρατήρηση, συμπλήρωση ερωτηματολογίων από τους μαθητές, ομαδική συζήτηση.
Τα κυριότερα ευρήματα της έρευνας συγκλίνουν στο ότι, όταν τα παιδιά έχουν να ασχοληθούν με κάτι που τους κινεί το ενδιαφέρον, πραγματοποιείται σε αυθεντικά πλαίσια, συμμετέχουν σ' αυτό που γίνεται, συνεργάζονται, έχουν την αίσθηση της επίτευξης της μάθησης με νόημα και αντλούν ευχαρίστηση από αυτό που κάνουν, τότε θα συμμετάσχουν ενεργά στη διαδικασία της διδασκαλίας και είναι πιθανό να πετύχουν σημαντικά μαθησιακά αποτελέσματα.

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Αλληλεπιδραστικές προσομοιώσεις, άνωση, εποικοδομητισμός, ομαδοσυνεργατική μάθηση, ποιοτική αξιολόγηση

Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ "Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη", Σύρος 4-6 Μαΐου 2007.

Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο .pdf) από εδώ.


 
Σύνδεση
Παρωνύμιο

Συνθηματικό

Δεν έχετε ακόμα Λογαριασμό; Μπορείτε να ανοίξτε ένα. Ως εγγεγραμμένος έχετε κάποιες επιπλέον δυνατότητες όπως διαχείριση θεμάτων, διαμόρφωση παρατηρήσεων και καταχώρηση παρατηρήσεων με τ'όνομα σας.

Συσχετιζόμενοι Σύνδεσμοι
· Περισσότερα για Φυσική
· Νέα admin1


Πιο δημοφιλής είδηση για Φυσική:
Στροφορμοσκόπιο:Πειραματική συσκευή για τη μελέτη στροφορμής. Του Δ.Τσαούση


Article Rating
Average Score: 0
Αριθμός Ψήφων: 0

Please take a second and vote for this article:

Excellent
Very Good
Good
Regular
Bad


Επιλογές

 Εκτύπωση αρχικής σελίδας Εκτύπωση αρχικής σελίδας



 
Web site powered by PHP-Nuke

All logos and trademarks in this site are property of their respective owner. The comments are property of their posters, all the rest © 2005 by me.
You can syndicate our news using the file backend.php or ultramode.txt
PHP-Nuke Copyright © 2005 by Francisco Burzi. This is free software, and you may redistribute it under the GPL. PHP-Nuke comes with absolutely no warranty, for details, see the license.