Search
Topics
  Create an account Home  ·  Topics  ·  Downloads  ·  Your Account  ·  Submit News  ·  Top 10  
Περιφέρεια Ν. Αιγαίου


Online χρήστες
Υπάρχουν επί του παρόντος 27 Επισκέπτης(ες) και 0 Μέλος(η) που είναι συνδεδεμένος(οι)

Είσαστε ανώνυμος χρήστης. Μπορείτε να εγγραφείτε πατώντας εδώ

Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις
Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις

Εξετάσεις
Πανελλήνιες
ΑΣΕΠ

Έργα 3ου ΚΠΣ
Επιτροπή Επιμόρφωσης Ν. Κυκλάδων
ΠΕΠ Ν.Αιγαίου
Δικτυακός Τόπος ΚτΠ
Γραφείο για την ΚτΠ του ΥΠΕΠΘ
Ειδική υπηρεσία εφαρμογής προγραμμάτων ΚΠΣ
Δικτυακός Τόπος ΕΠΕΑΕΚ

Μεταπτυχιακά
Μεταπτυχιακά

Ανακοινώσεις EduNet
-Λογαριασμοί mail και dialup για εκπαιδευτικούς

Ευρωπαϊκά Προγράμματα
Τρέχοντα προγράμματα που ενδιαφέρουν τα σχολεία
European SchoolNet

Πολιτιστικές Εκδηλώσεις
Πολιτιστικές Εκδηλώσεις 

Εκπαιδευτική Νομοθεσία
Εκπαιδευτική Νομοθεσία

Δρομολόγια Πλοίων
Δρομολόγια Πλοίων (από και προς Σύρο)

Δρομολόγια Πλοίων γισ τα νησιά των Κυκλάδων




Άλλες πηγές καιρού



ΕΛΜΕ Κυκλάδων


ΚΕΠΛΗΝΕΤ Νομού Κυκλάδων
  





Σχολικοί Σύμβουλοι


Τηλεεκπαίδευση

Πληροφορίες από εδώ.


Με λογισμικά: Διδασκαλία της Εκθετικής Συνάρτησης με το Λογισμικό Modellus
Ημερομηνία καταχώρησης Wednesday, June 11 @ 11:40:46 EEST από admin1

Άλγεβρα
Διδάσκοντας την Εκθετική Συνάρτηση με την Αξιοποίηση του Λογισμικού Modellus σε Εποικοδομιστικό Πλαίσιο. Εμπειρίες και Αποτελέσματα

Δ. Μυλωνάς
Κ. Παναγόπουλος
Α. Ράπτη


ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Με τη στροφή στα εποικοδομιστικά μοντέλα μάθησης αναδεικνύεται ο κεντρικός ρόλος του μαθητή στην πορεία προς τη μάθηση, ο υποστηρικτικός ρόλος του διδάσκοντα, καθώς και η σημασία του χρησιμοποιούμενου λογισμικού με τις δραστηριότητες που το συνοδεύουν. Όλοι αυτοί οι παράγοντες λειτουργούν σε ένα ανοικτό και συνεργατικό περιβάλλον μάθησης που στόχο έχει τη σταδιακή οικοδόμηση της γνώσης από τον ίδιο το μαθητή σε ένα ευνοϊκό για την ψυχολογική και κοινωνική του ανάπτυξη πλαίσιο. Η παρούσα εισήγηση αναφέρεται στην αξιοποίηση του μοντελοποιητικού Modellus και συγκεκριμένα στην παρουσίαση μιας εφαρμογής που αναπτύχθηκε, εφαρμόστηκε και αξιολογήθηκε μέσα στην τάξη. Σκοπός της εισήγησης είναι η παρουσίαση του διδακτικού μοντέλου (Μαθηματικά για τη Β΄ Λυκείου - Μελέτη της εκθετικής συνάρτησης με βάση α, y=αX), οι διαδικασίες εφαρμογής του στο εργαστήριο, η παρουσίαση των δραστηριοτήτων και τέλος τα αποτελέσματα από την ανάλυση των δεδομένων της ερευνητικής του αξιολόγησης.

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ
Μαθηματικά, Συνάρτηση, Γραφική παράσταση, Μοντελοποίηση, Εποικοδομισμός, Ανοικτά περιβάλλοντα μάθησης, Προσομοίωση, Πολλαπλές αναπαραστάσεις, Φύλλα εργασίας

Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ "Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη", Σύρος 4-6 Μαΐου 2007.

Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο .pdf) από εδώ.

 
Σύνδεση
Παρωνύμιο

Συνθηματικό

Δεν έχετε ακόμα Λογαριασμό; Μπορείτε να ανοίξτε ένα. Ως εγγεγραμμένος έχετε κάποιες επιπλέον δυνατότητες όπως διαχείριση θεμάτων, διαμόρφωση παρατηρήσεων και καταχώρηση παρατηρήσεων με τ'όνομα σας.

Συσχετιζόμενοι Σύνδεσμοι
· Περισσότερα για Άλγεβρα
· Νέα admin1


Πιο δημοφιλής είδηση για Άλγεβρα:
Διαθεματική προσέγγιση Μαθηματικών και Τεχνολογίας. Των Στέφου Ε. κ.α.


Article Rating
Average Score: 0
Αριθμός Ψήφων: 0

Please take a second and vote for this article:

Excellent
Very Good
Good
Regular
Bad


Επιλογές

 Εκτύπωση αρχικής σελίδας Εκτύπωση αρχικής σελίδας



 
Web site powered by PHP-Nuke

All logos and trademarks in this site are property of their respective owner. The comments are property of their posters, all the rest © 2005 by me.
You can syndicate our news using the file backend.php or ultramode.txt
PHP-Nuke Copyright © 2005 by Francisco Burzi. This is free software, and you may redistribute it under the GPL. PHP-Nuke comes with absolutely no warranty, for details, see the license.