Search
Topics
  Create an account Home  ·  Topics  ·  Downloads  ·  Your Account  ·  Submit News  ·  Top 10  
Περιφέρεια Ν. Αιγαίου


Online χρήστες
Υπάρχουν επί του παρόντος 27 Επισκέπτης(ες) και 0 Μέλος(η) που είναι συνδεδεμένος(οι)

Είσαστε ανώνυμος χρήστης. Μπορείτε να εγγραφείτε πατώντας εδώ

Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις
Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις

Εξετάσεις
Πανελλήνιες
ΑΣΕΠ

Έργα 3ου ΚΠΣ
Επιτροπή Επιμόρφωσης Ν. Κυκλάδων
ΠΕΠ Ν.Αιγαίου
Δικτυακός Τόπος ΚτΠ
Γραφείο για την ΚτΠ του ΥΠΕΠΘ
Ειδική υπηρεσία εφαρμογής προγραμμάτων ΚΠΣ
Δικτυακός Τόπος ΕΠΕΑΕΚ

Μεταπτυχιακά
Μεταπτυχιακά

Ανακοινώσεις EduNet
-Λογαριασμοί mail και dialup για εκπαιδευτικούς

Ευρωπαϊκά Προγράμματα
Τρέχοντα προγράμματα που ενδιαφέρουν τα σχολεία
European SchoolNet

Πολιτιστικές Εκδηλώσεις
Πολιτιστικές Εκδηλώσεις 

Εκπαιδευτική Νομοθεσία
Εκπαιδευτική Νομοθεσία

Δρομολόγια Πλοίων
Δρομολόγια Πλοίων (από και προς Σύρο)

Δρομολόγια Πλοίων γισ τα νησιά των Κυκλάδων




Άλλες πηγές καιρού



ΕΛΜΕ Κυκλάδων


ΚΕΠΛΗΝΕΤ Νομού Κυκλάδων
  





Σχολικοί Σύμβουλοι


Τηλεεκπαίδευση

Πληροφορίες από εδώ.


Λογισμικά: Μαργαρίτα ΙΙΙ & ΙV: Καλλιέργια μεταγνωσιακών συγγραφικών δεξιοτήτων
Ημερομηνία καταχώρησης Thursday, June 05 @ 13:23:31 EEST από admin1

Νεοελληνική Γλώσσα

Μαργαρίτα ΙΙΙ και IV: Σχεδιασμός και ανάπτυξη μαθησιακών περιβαλλόντων καλλιέργειας των μεταγνωσιακών συγγραφικών δεξιοτήτων για τους μαθητές που μαθαίνουν την ελληνική ως ξένη γλώσσα

Γ. Σπαντιδάκης



ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Η συγγραφή επικοινωνιακών κειμένων αποτελεί μια εξαιρετικά δύσκολη γνωστική δραστηριότητα η οποία απαιτεί το συνδυασμό πολλών δεξιοτήτων, γνώσεων και στρατηγικών. Το γνωστικό φορτίο, που καλείται να διαχειριστεί ο μαθητής – συγγραφέας, ο οποίος μαθαίνει να γράφει σε μια ξένη γλώσσα είναι ιδιαίτερα υψηλό. Η ανάπτυξη των μεταγνωστικών δεξιοτήτων παραγωγής γραπτού λόγου βοηθούν το μαθητή να διαχειριστεί αφενός αποτελεσματικά το γνωστικό φορτίο της παραγωγής του γραπτού λόγου αφετέρου να τον χρησιμοποιεί ως ένα μέσο για την περαιτέρω ανάπτυξη τους. Τα εκπαιδευτικά λογισμικά «Μαργαρίτα ΙII» και «Μαργαρίτα IV» στοχεύουν στο να βοηθήσουν και να διευκολύνουν το μαθητή να δομήσει τις απαραίτητες και αναγκαίες δεξιότητες αποτελεσματικής διαχείρισης του γνωστικού φορτίου της συγγραφής επικοινωνιακών κειμένων. Η σύνθεση ενός επικοινωνιακού κειμένου παρουσιάζεται ως μια δυναμική διαδικασία πολλών φάσεων που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Μέσω των φάσεων ο μαθητής – συγγραφέας χωρίς να διακόπτει τη ροή της σύνθεσης είναι σε θέση να πετυχαίνει ένα στόχο κάθε φορά. Σταδιακά ο μαθητής – συγγραφέας αναπτύσσει μια διανοητικό- συναισθηματική σχέση με το λογισμικό που τον βοηθά να εσωτερικεύσει τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες και στρατηγικές χρήσης της ελληνικής γλώσσας.

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: γνωστικό φορτίο, γνωσιακό εργαλείο, παραγωγή γραπτού λόγου, μεταγνώση

Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ "Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη", Σύρος 4-6 Μαΐου 2007.

Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο .pdf) από εδώ.


 
Σύνδεση
Παρωνύμιο

Συνθηματικό

Δεν έχετε ακόμα Λογαριασμό; Μπορείτε να ανοίξτε ένα. Ως εγγεγραμμένος έχετε κάποιες επιπλέον δυνατότητες όπως διαχείριση θεμάτων, διαμόρφωση παρατηρήσεων και καταχώρηση παρατηρήσεων με τ'όνομα σας.

Συσχετιζόμενοι Σύνδεσμοι
· Περισσότερα για Νεοελληνική Γλώσσα
· Νέα admin1


Πιο δημοφιλής είδηση για Νεοελληνική Γλώσσα:
Στους βιότοπους της Θράκης.Των Κασκαντάμη κ.α


Article Rating
Average Score: 0
Αριθμός Ψήφων: 0

Please take a second and vote for this article:

Excellent
Very Good
Good
Regular
Bad


Επιλογές

 Εκτύπωση αρχικής σελίδας Εκτύπωση αρχικής σελίδας



 
Web site powered by PHP-Nuke

All logos and trademarks in this site are property of their respective owner. The comments are property of their posters, all the rest © 2005 by me.
You can syndicate our news using the file backend.php or ultramode.txt
PHP-Nuke Copyright © 2005 by Francisco Burzi. This is free software, and you may redistribute it under the GPL. PHP-Nuke comes with absolutely no warranty, for details, see the license.