Search
Topics
  Create an account Home  ·  Topics  ·  Downloads  ·  Your Account  ·  Submit News  ·  Top 10  
Περιφέρεια Ν. Αιγαίου


Online χρήστες
Υπάρχουν επί του παρόντος 27 Επισκέπτης(ες) και 0 Μέλος(η) που είναι συνδεδεμένος(οι)

Είσαστε ανώνυμος χρήστης. Μπορείτε να εγγραφείτε πατώντας εδώ

Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις
Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις

Εξετάσεις
Πανελλήνιες
ΑΣΕΠ

Έργα 3ου ΚΠΣ
Επιτροπή Επιμόρφωσης Ν. Κυκλάδων
ΠΕΠ Ν.Αιγαίου
Δικτυακός Τόπος ΚτΠ
Γραφείο για την ΚτΠ του ΥΠΕΠΘ
Ειδική υπηρεσία εφαρμογής προγραμμάτων ΚΠΣ
Δικτυακός Τόπος ΕΠΕΑΕΚ

Μεταπτυχιακά
Μεταπτυχιακά

Ανακοινώσεις EduNet
-Λογαριασμοί mail και dialup για εκπαιδευτικούς

Ευρωπαϊκά Προγράμματα
Τρέχοντα προγράμματα που ενδιαφέρουν τα σχολεία
European SchoolNet

Πολιτιστικές Εκδηλώσεις
Πολιτιστικές Εκδηλώσεις 

Εκπαιδευτική Νομοθεσία
Εκπαιδευτική Νομοθεσία

Δρομολόγια Πλοίων
Δρομολόγια Πλοίων (από και προς Σύρο)

Δρομολόγια Πλοίων γισ τα νησιά των Κυκλάδων




Άλλες πηγές καιρού



ΕΛΜΕ Κυκλάδων


ΚΕΠΛΗΝΕΤ Νομού Κυκλάδων
  





Σχολικοί Σύμβουλοι


Τηλεεκπαίδευση

Πληροφορίες από εδώ.


Λογισμικά: Το τρενάκι των Ρημάτων: Διδασκαλία κλίσης ρημάτων της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας
Ημερομηνία καταχώρησης Wednesday, June 04 @ 13:05:05 EEST από admin1

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
Λογισμικό: «ΤΟ ΤΡΕΝΑΚΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ». Διδασκαλία της Κλίσης των Ρημάτων της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Γιατί Αποτελεί Κατάλληλο Περιβάλλον Μάθησης για Μαθητές που Παρουσιάζουν Δυσλεξία;

Μ. Ξέστερνου
Μ. Ηλιοπούλου


ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Oι υπολογιστές, ως εκπαιδευτικό εργαλείο με πολλαπλούς μηχανισμούς, δίνουν τη δυνατότητα «εικονοποίησης» της γνώσης, με θαυμαστό συνδυασμό ήχου και εικόνας. Το «Τρενάκι των Ρημάτων» είναι μία διαδραστική μέθοδος διδασκαλίας που στηρίζεται στη μεταφορά του τρένου για να εξηγήσει το σχηματισμό του ρήματος σε φωνή, έγκλιση, χρόνο, πρόσωπο και αριθμό. Το λογισμικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο μέσα στην τάξη από τον καθηγητή και αυτόνομα από το μαθητή, με τη χρήση των λειτουργιών «Διδάσκομαι-Κατακτώ» και «Εξασκούμαι-Εφαρμόζω». Στην εισήγηση δίνεται συνοπτικά το θεωρητικό πλαίσιο που περιγράφει την εικόνα ενός δυσλεξικού μαθητή και επισημαίνεται η δυσκολία συχνά, να του προσφέρουμε το κατάλληλο περιβάλλον μάθησης. Παρατίθενται οι επιστημονικές παρατηρήσεις πάνω στις οποίες βασίστηκε η υλοποίηση του λογισμικού ώστε να διευκολύνει τη μαθησιακή διαδικασία μαθητών με δυσλεξία (Bergeron, Frith, Miles, Λιβανίου, κ.α.).

ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ: Διδασκαλία αρχαίων ελληνικών, Δυσλεξία, Λογισμικό

Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ "Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη", Σύρος 4-6 Μαΐου 2007.

Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο .pdf) από εδώ.

 
Σύνδεση
Παρωνύμιο

Συνθηματικό

Δεν έχετε ακόμα Λογαριασμό; Μπορείτε να ανοίξτε ένα. Ως εγγεγραμμένος έχετε κάποιες επιπλέον δυνατότητες όπως διαχείριση θεμάτων, διαμόρφωση παρατηρήσεων και καταχώρηση παρατηρήσεων με τ'όνομα σας.

Συσχετιζόμενοι Σύνδεσμοι
· Περισσότερα για Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
· Νέα admin1


Πιο δημοφιλής είδηση για Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία:
Δικτυακοί τόποι για το Αρχαίο Ελληνικό Θέατρο. Του Α. Δημόπουλου


Article Rating
Average Score: 0
Αριθμός Ψήφων: 0

Please take a second and vote for this article:

Excellent
Very Good
Good
Regular
Bad


Επιλογές

 Εκτύπωση αρχικής σελίδας Εκτύπωση αρχικής σελίδας



 
Web site powered by PHP-Nuke

All logos and trademarks in this site are property of their respective owner. The comments are property of their posters, all the rest © 2005 by me.
You can syndicate our news using the file backend.php or ultramode.txt
PHP-Nuke Copyright © 2005 by Francisco Burzi. This is free software, and you may redistribute it under the GPL. PHP-Nuke comes with absolutely no warranty, for details, see the license.