Διδακτική Παρέμβαση με Στόχο τη Διδασκαλία της Περιγραφής με τη Χρήση Τ.Π.Ε.
Α. Μάνθου
ΠΕΡΙΛΗΨΗΤο παρακάτω κείμενο περιγράφει τη διδακτική παρέμβαση που πραγματοποιήθηκε στη ΣΤ΄ τάξη του 9ου Δημοτικού σχολείου Βόλου, κι είχε σαν στόχο τη διδασκαλία των περιγραφικών κειμένων με τη βοήθεια των Τ.Π.Ε. Ειδικότερος στόχος των διδασκαλιών ήταν να εξετάσουν οι μαθητές/ τριες ένα κείμενο από την πλευρά του συγγραφέα και λιγότερο από την πλευρά του αναγνώστη. Ένα άλλο ζήτημα που μας απασχόλησε είναι ότι τα παιδιά συνεχώς συναντούν και συγγράφουν κείμενα, λίγοι/ ες όμως ξεχωρίζουν για παράδειγμα μία αφήγηση από μία περιγραφή. Ποικίλες λοιπόν δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν με απώτερο σκοπό τη γνωριμία τους με είδη κειμένων. Τα παιδιά δημιούργησαν γραπτά και προφορικά κείμενα, επεξεργάστηκαν λογοτεχνικά και χρηστικά κείμενα, πραγματοποίησαν παιχνίδια που απαιτούσαν περιγραφικό λόγο και μελέτησαν τρόπους ώστε ο λόγος τους να γίνει πιο πειστικός στον αναγνώστη. Τέλος με διάφορους τρόπους ανακάλυψαν στρατηγικές/ «κόλπα», που κάνουν το γραπτό τους καλύτερο. Παρακάτω διακρίνεται ότι οι μαθητές/ τριες τα κατάφεραν σχεδόν σε όλους τους τομείς κι απέδειξαν ότι μπορούν να γίνουν μικροί συγγραφείς.ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ: περιγραφικά κείμενα, διδακτική παρέμβαση, στόχοι διδακτικής παρέμβασης, δραστηριότητες/ δράσεις, αξιολόγηση, βιβλιογραφία.
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ "Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη", Σύρος 4-6 Μαΐου 2007.
Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο .pdf) από
εδώ.