Βογιατζάκη Ελένη, Καθηγήτρια ΠΕ19, Υπ. Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Πατρών, Τμήμα Ηλ/γων Μηχ/κων & Τεχνολογίας Υπολογιστών, HCI Group
Χριστακούδης Χρήστος, MsC Μηχ/κος Η/Υ, Καθηγητής ΠΕ19 Επιμορφωτής ΤΠΕ
Μαργαρίτης Μελέτης, Υπ. Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Πατρών, Τμήμα Ηλ/γων Μηχ/κων & Τεχνολογίας Υπολογιστών, HCI Group
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Η παρούσα εργασία περιγράφει την μεθοδολογική προσέγγιση για την εισαγωγή ομάδας εκπαιδευτικών στην Ηλεκτρονική Συνεργασία με στόχο την εποικοδόμηση βασικών εννοιών της ηλεκτρονικής συνεργασίας για μάθηση. Παρουσιάζεται η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε και τα συμπεράσματα που προέκυψαν κατά τη σχεδίαση από τους εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με χρήση συνεργατικών περιβαλλόντων (σύγχρονων και ασύγχρονων). Παρατηρείται η επίδραση που έχει στην συνεργασία της ετερογενούς ομάδας των έμπειρων εκπαιδευτικών και στα αποτελέσματά τους, η υποστήριξη (scaffolding) κατά το σχεδιασμό των συνεργατικών δραστηριοτήτων, τo είδος συνεργασίας (σύγχρονη-ασύγχρονη) και τα χρησιμοποιούμενα εργαλεία.
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Σύγχρονα και Ασύγχρονα Περιβάλλοντα Συνεργασίας με υπολογιστή, Δραστηριότητες Συνεργατικής Μάθησης υποστηριζόμενης από Υπολογιστή, Υποστήριξη συνεργασίας
Πρόκειται για εισήγηση που παρουσιάστηκε στο 3ο Συνέδριο Σύρου, 11-13 Μαΐου 2005.
Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο .pdf) από εδώ.