Σιώζος Παναγιώτης, Υποψήφιος Διδάκτορας
Παλαιγεωργίου Γιώργος, Υποψήφιος Διδάκτορας
Κωνσταντάκης Νίκος, Υποψήφιος Διδάκτορας
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Η επιτυχία της χρήσης των υπολογιστών σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα εξαρτάται κατά ένα μεγάλο μέρος από τη στάση διδασκόντων και διδασκομένων απέναντι τους. Σύμφωνα με τον (Davis, 1993) «ανεξάρτητα από το πόσο εξεζητημένη και αποτελεσματική είναι μια τεχνολογία, η αποτελεσματική εφαρμογή της εξαρτάται από το κατά πόσο οι χρήστες έχουν θετική στάση απέναντί της». Στη συγκεκριμένη εργασία επιχειρείται μια θεωρητική διερεύνηση της έννοιας της στάσης απέναντι στους υπολογιστές και παρουσιάζεται σχετική έρευνα που διεξήχθη σε 80 πρωτοετείς φοιτητές του τμήματος Πληροφορικής του Α.Π.Θ.
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Στάση απέναντι στους υπολογιστές, άγχος, εμπειρία, χρήση υπολογιστών, έρευνα, ερωτηματολόγιο, κλίμακα, παραγοντική ανάλυση, computer attitude, belief, behavior, anxiety, self-efficacy
Πρόκειται για εισήγηση στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο της "Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης ΤΠΕ στην Εκπαίδευση" - ΕΤΠΕ (Αθήνα, 29 Σεπ. - 3 Οκτ. 2004).
Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο.pdf) από εδώ.