Search
Topics
  Create an account Home  ·  Topics  ·  Downloads  ·  Your Account  ·  Submit News  ·  Top 10  
Περιφέρεια Ν. Αιγαίου


Online χρήστες
Υπάρχουν επί του παρόντος 27 Επισκέπτης(ες) και 0 Μέλος(η) που είναι συνδεδεμένος(οι)

Είσαστε ανώνυμος χρήστης. Μπορείτε να εγγραφείτε πατώντας εδώ

Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις
Ενδιαφέρουσες Συνδέσεις

Εξετάσεις
Πανελλήνιες
ΑΣΕΠ

Έργα 3ου ΚΠΣ
Επιτροπή Επιμόρφωσης Ν. Κυκλάδων
ΠΕΠ Ν.Αιγαίου
Δικτυακός Τόπος ΚτΠ
Γραφείο για την ΚτΠ του ΥΠΕΠΘ
Ειδική υπηρεσία εφαρμογής προγραμμάτων ΚΠΣ
Δικτυακός Τόπος ΕΠΕΑΕΚ

Μεταπτυχιακά
Μεταπτυχιακά

Ανακοινώσεις EduNet
-Λογαριασμοί mail και dialup για εκπαιδευτικούς

Ευρωπαϊκά Προγράμματα
Τρέχοντα προγράμματα που ενδιαφέρουν τα σχολεία
European SchoolNet

Πολιτιστικές Εκδηλώσεις
Πολιτιστικές Εκδηλώσεις 

Εκπαιδευτική Νομοθεσία
Εκπαιδευτική Νομοθεσία

Δρομολόγια Πλοίων
Δρομολόγια Πλοίων (από και προς Σύρο)

Δρομολόγια Πλοίων γισ τα νησιά των Κυκλάδων




Άλλες πηγές καιρού



ΕΛΜΕ Κυκλάδων


ΚΕΠΛΗΝΕΤ Νομού Κυκλάδων
  





Σχολικοί Σύμβουλοι


Τηλεεκπαίδευση

Πληροφορίες από εδώ.


Μελέτες-Έρευνες: Η περίπτωση ενός CBL περιβάλλοντος.Των Αθ. Καρούλη κ.α
Ημερομηνία καταχώρησης Monday, August 01 @ 11:07:43 EEST από chtziortz

Αξιοποίηση των ΤΠΕ Αθ. Καρούλης, Αριστοτέλειο Παν/μιο Θεσσαλονίκης
Κων. Λιώτσος, Αριστοτέλειο Παν/μιο Θεσσαλονίκης
Στ. Δημητριάδης, Αριστοτέλειο Παν/μιο Θεσσαλονίκης
Αν. Πομπόρτσης, Αριστοτέλειο Παν/μιο Θεσσαλονίκης

ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Στην εργασία αυτή συγκρίνονται περισσότερες μεθοδολογίες αξιολόγησης διασυνδέσεων, οι οποίες εφαρμόσθηκαν στην περίπτωση ενός Περιβάλλοντος Μάθησης Βασισμένου σε Υπολογιστή (Computer Based Learning – CBL) κατά τη διάρκεια μιας μακροχρόνιας έρευνας σε τρία Ευρωπαϊκά κράτη, Ελλάδα, Γερμανία και Ολλανδία και στα πλαίσια ενός χρηματοδοτούμενου προγράμματος Leonardo da Vinci. Στη μελετώμενη περίπτωση ένας συνδυασμός μεθοδολογιών αξιολόγησης βασισμένων σε ειδικούς και βασισμένων σε χρήστες (εμπειρικές) εφαρμόσθηκε στο περιβάλλον και ο «ιδανικός» συνδυασμός διερευνήθηκε, με σκοπό την ελαχιστοποίηση των πόρων και τη μεγιστοποίηση των αποτελεσμάτων κατά την αξιολόγηση του λογισμικού. Τα αποτελέσματα της μελέτης έδειξαν ότι και οι δύο προσεγγίσεις – βασισμένες σε ειδικούς και εμπειρικές – απέδωσαν ικανοποιητικά, αν και οι εμπειρικές μέθοδοι έδειξαν να είναι προτιμητέες. Έτσι, η έρευνα αυτή καταλήγει στην πρόταση μιας συνδυαστικής προσέγγισης αξιολόγησης βασισμένης σε ειδικούς κατά τα πρώτα στάδια σχεδιασμού και κατασκευής του προϊόντος με μια παρατηρητική αξιολόγηση σε πιο προχωρημένα στάδια που φαίνεται ότι παρείχε τον καλύτερο συντελεστή απόδοσης / κόστους.
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: CBL περιβάλλοντα, αξιολόγηση με ειδικούς, εμπειρική αξιολόγηση

Πρόκειται για εισήγηση στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο της "Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης ΤΠΕ στην Εκπαίδευση" - ΕΤΠΕ (Αθήνα, 29 Σεπ. - 3 Οκτ. 2004).



Κατεβάστε την εισήγηση (αρχείο.pdf) από εδώ.

 
Σύνδεση
Παρωνύμιο

Συνθηματικό

Δεν έχετε ακόμα Λογαριασμό; Μπορείτε να ανοίξτε ένα. Ως εγγεγραμμένος έχετε κάποιες επιπλέον δυνατότητες όπως διαχείριση θεμάτων, διαμόρφωση παρατηρήσεων και καταχώρηση παρατηρήσεων με τ'όνομα σας.

Συσχετιζόμενοι Σύνδεσμοι
· Περισσότερα για Αξιοποίηση των ΤΠΕ
· Νέα chtziortz


Πιο δημοφιλής είδηση για Αξιοποίηση των ΤΠΕ:
Επαναληπτικά Μαθήματα στα Μαθηματικά της Α' Γυμνασίου με ΤΠΕ. Του Σταμέλου Γ.


Article Rating
Average Score: 0
Αριθμός Ψήφων: 0

Please take a second and vote for this article:

Excellent
Very Good
Good
Regular
Bad


Επιλογές

 Εκτύπωση αρχικής σελίδας Εκτύπωση αρχικής σελίδας



 
Web site powered by PHP-Nuke

All logos and trademarks in this site are property of their respective owner. The comments are property of their posters, all the rest © 2005 by me.
You can syndicate our news using the file backend.php or ultramode.txt
PHP-Nuke Copyright © 2005 by Francisco Burzi. This is free software, and you may redistribute it under the GPL. PHP-Nuke comes with absolutely no warranty, for details, see the license.